教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
第１学年「みがく」学習活動案「聴きあおう」（2023年度　第86回教育実際指導研究会）	国語総合的な学習・探究の時間道徳探究力・活用力 ...	小学校小１	本活動では，絵本を題材にして他者の意見を聴きあいともに考える時間である。絵本は当たり前だと思われることを問い直す機会...
女高師高女での100年前のパンデミックⅡ―非感染欠席生徒比率の推定―（2023年度　高校研究紀要　第69号）	算数・数学探究力・活用力現代的な課題	高校高１高２高３	大正時代後期に，流行性感冒（スペインかぜ）によるパンデミックが世界中を襲った。本校の前身である女高師高女の年報には，そ...
SSH授業公開報告「家庭総合・生活の科学」教科内連携を活用したSSH指定校家庭科におけるSTEAM教育と「生活の科学」のふりかえり（2023年度　高校研究紀要　第69号）	理科技術家庭・家庭総合的な学習・探究の時間探究力・活用力 ...	高校高１高２高３	2023年６月15日（木）に本校のSSH授業公開において，高等学校１年家庭科必修「家庭総合」，家庭科SSH学校設定科目必修「生活の...
「英語コミュニケーションⅡ」における科学論文英語 Abstract 書き方の指導（2023年度　高校研究紀要　第69号）	理科英語・外国語総合的な学習・探究の時間探究力・活用力 ...	高校高１高２高３	教科の SSH 化の一環として，「課題研究Ⅰ」と連動して「英語コミュニケーション II」内で生徒自身の研究のAbstract を英語で書...
学校設定科目「歴史探究」の取り組み　―主体的・対話的な学びで培う探究力と歴史的な見方・考え方―（2023年度　高校研究紀要　第69号）	社会・地理歴史・公民総合的な学習・探究の時間探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	高校高１高２高３	本校では，スーパーサイエンスハイスクール（SSH）として，「課題を発見し科学的に探究して新しい発見や価値を創造する力」「協...
第17回中学生向け理数一日体験授業報告　数学・情報コース：πを実験で求める（2013年度　高校研究紀要　第59号）	算数・数学情報接続探究力・活用力 ...	中学校高校中１中２ ...	平成21年改訂の新学習指導要領において、数学Iの必履修単元として「データの分析」が新設された。学習指導要領解説の中では、「...
第18回中学生向け理数一日体験授業報告　美術コース：アニメーションの科学―映像制作で運動を学ぶ―（2014年度　高校研究紀要　第60号）	芸術・美術・音楽・図画工作接続探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	中学校高校中１中２ ...	ボールが落下し地面で弾む動きをアニメーションで作成し、単位時間ごとの移動距離を変化させることによって、自然な動きに見え...
現象の中の数学：偏光―数学も物理もコラボLIVEで盛り上がる―（2014年度　高校研究紀要　第60号）	算数・数学理科探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	高校高１高２高３	2014年度公開教育研究会における公開授業（２年必修）の実践報告。偏光現象を題材にして「現象の中の数学」という観点で数学と...
２年「数学科（確率）」学習指導案　「エフロンのさいころ」	算数・数学探究力・活用力対話的な学び主体性	中学校中２	中学校第2学年で生徒が確率を基に個人個人の解釈を加え、意思決定する授業「エフロンのさいころ」を実践した。
１年「数学科（ヒストグラム・代表値・相対度数）」学習指導案　「小指ギャップ」	算数・数学接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	中学校中１	本教材は，NHKのTV番組｢チコちゃんに叱られる！｣のH30.5.4放送で扱われた｢足部の外側の知覚誤差｣（小林ほか，2007）を教材化し...