タイトル |
教科・単元、 キーワード |
校種・ 対象学年 |
概要 |
PDF |
動画 |
校種間連携 |
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国語 探究力・活用力 |
小学校 小2 |
2年生が物語文を読むと,登場人物に感情移入することが多い。これまでに国語の授業で物語文を読んできたが,初発・読後とも... |
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国語 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ... |
小学校 小1 |
◯聴き手に伝えることを意識して話す。発表者の伝えたいことを考えながら聴き,応答する。
◯発表者の伝えたいことを意識しなが... |
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国語 接続 社会情動的スキル てつがく ... |
小学校 小1 |
前時で行うサークル対話は,子どもたちがーつの輪になって座り,生活の中で見つけたことや感じたこと,興味をもったことなどを語り... |
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国語 接続 探究力・活用力 てつがく ... |
小学校 小2 |
2年生は,1年生よりサークル対話を行っている(課題別部会「低学年教育部会」参照)。サークル対話は,子どもたちが生活の中で見つ... |
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総合的な学習・探究の時間 接続 探究力・活用力 てつがく ... |
小学校 小2 |
2年生は,1年生よりサークル対話を行っている(課題別部会「低学年教育部会」参照)。サークル対話は,子どもたちが生活の中で見つ... |
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社会・地理歴史・公民 社会情動的スキル 現代的な課題 |
小学校 小3 小4 小5 ... |
本校の社会部では、民主主義社会を担う市民の育成の社会か授業の在り方について研究を続けている。2022年度から研究テーマを「... |
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芸術・美術・音楽・図画工作 探究力・活用力 |
小学校 小1 小2 小3 ... |
1 研究の内容
本校音楽部では,長年にわたり,小学校6年間の学びを長いスパンで捉え,発達段階や縦のつながりを考慮しな... |
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理科 探究力・活用力 |
小学校 小3 |
第3学年「磁石の性質」の単元において,「磁石を半分に切っても,それぞれの両端に N 極と S 極ができる」ことの理解を... |
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算数・数学 探究力・活用力 対話的な学び 主体性 |
中学校 中2 |
次の目標を目指した授業の実践です。
・簡単な整式の加法と減法及び単項式の乗法と除法の計算をすることができる。
・具体... |
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体育・保健体育 探究力・活用力 社会情動的スキル 対話的な学び ... |
中学校 中1 |
授業の概要:生徒が思春期を生きる自分たちの心と体を理解し、1人1人が自分らしく生活していくための必要かつ実現可能なアイデ... |
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