タイトル |
教科・単元、 キーワード |
校種・ 対象学年 |
概要 |
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動画 |
コンピテンシー 育成 |
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芸術・美術・音楽・図画工作 探究力・活用力 社会情動的スキル ICT(情報通信技術) ... |
高校 高1 高2 高3 |
2022年度に「課題研究Ⅰ」の「色と形の科学」の授業で生徒に与えた課題と,それに応じた生徒の研究の概要を教員視点で紹介し,「... |
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芸術・美術・音楽・図画工作 探究力・活用力 SSH(スーパーサイエンスハイスクール) |
高校 高1 高2 高3 |
現代の日本の学校教育では、美術は文系科目に分類されることが多く、美術系大学の入学試験において数学や理科の力を求められる... |
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算数・数学 総合的な学習・探究の時間 探究力・活用力 SSH(スーパーサイエンスハイスクール) |
高校 高1 高2 高3 |
これまで、1年生の総合の時間に数学活用を目指したゲーム理論の授業を行ってきた。この授業を行うきっかけは、次のような授業に... |
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算数・数学 理科 探究力・活用力 SSH(スーパーサイエンスハイスクール) ... |
高校 高1 高2 高3 |
2014年度公開教育研究会における公開授業(2年必修)の実践報告。偏光現象を題材にして「現象の中の数学」という観点で数学と... |
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理科 探究力・活用力 SSH(スーパーサイエンスハイスクール) 課題研究 |
高校 中3 高1 高2 ... |
紙面上では理解しにくい糖分子の構造を立体的に捉えられるように、本校化学科教員前任者が以前から指導に用いてきた分子模型を... |
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理科 探究力・活用力 SSH(スーパーサイエンスハイスクール) 主体性 |
高校 高1 高2 高3 |
高校物理でエネルギーと仕事について扱う際の有効な教授方法を紹介し、実践の結果を述べる。エネルギーをあたかも目に見えるか... |
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理科 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ... |
高校 高2 |
高校2年生の必修生物基礎における実践報告である。実践の背景は以下の2点である。1点目は、動物と比較して生徒の植物に対するイ... |
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理科 探究力・活用力 ICT(情報通信技術) SSH(スーパーサイエンスハイスクール) ... |
高校 高1 高2 高3 |
2022年度より適用される高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説【理科編 理数編】の第2節「物理基礎」および第3節「物理... |
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社会・地理歴史・公民 英語・外国語 総合的な学習・探究の時間 探究力・活用力 ... |
高校 高1 高2 高3 |
2021年度に実施された、第62 回全附連高等学校部会教育研究大会実施概要である。
出典:2021年度 高校研究紀要 第67号, p.... |
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総合的な学習・探究の時間 探究力・活用力 SDGs(持続可能な開発目標) SSH(スーパーサイエンスハイスクール) ... |
高校 高3 |
高校3年生が、「科学に問うことはできるが、科学が答えることのできない課題」を中心とする現代社会の諸課題について、グルー... |
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