第４学年「算数」学習指導案「直方体と立方体」(2016年度　第79回教育実際指導研究会）

教科・単元、キーワード
  • 算数・数学
  • 探究力・活用力
  • 社会情動的スキル
校種・学年
  • 小学校
  • 小４
校種間連携
概要

本単元では，2年生で学習した「はこの形」の概念の理解に加えて，面や辺や頂点の位置関係や直方体や立方体の特徴および展開図についての理解を深める。また，平面を組み合わせて立体を作ったり，立体を切り開いて展開図を作ったりする経験を通して，三次元上の面や辺の位置関係の理解を深める。さらに，辺と頂点に着目することで，三次元上の位置の表し方に気づかせることも本単元の学習のねらいである。

出典：第79回教育実際指導研究会（2016年度）発表要項, p.89.

コンテンツ担当者・著者

お茶の水女子大学附属小学校　戸次佳子

論文・教材本文
第４学年「算数」学習指導案「直方体と立方体」(2016年度　第79回教育実際指導研究会）

この教材を閲覧したユーザーは以下の教材も閲覧しています

  • 第２学年「算数」学習指導案「図形の見方―立体図形から平面図形を導入する―」(2016年度　第79回教育実際指導研究会）

  • 第５学年「算数」学習指導案「立体～展開図を手がかりに～」(2016年度　第79回教育実際指導研究会）

  • 第４学年「算数」学習指導案「視点を変えて考える　～校庭の面積～」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）

アンケート

本教材・論文の感想をお教え下さい。



Ｑ１．本教材・論文は参考になりましたか

参考になった　　　←　　　どちらでもない　　→　　　参考にならなかった


Ｑ２．本教材・論文を活用して実際に授業等の教育活動を実践したいとお考えですか

実践したい　　　←　　　どちらでもない　　　→　　 実践は考えていない


Ｑ３．Q1、Q2でお答えになった理由や、本教材・論文に関するご意見ご感想など、ぜひお聞かせください


Ｑ４．あなたご自身についてお教え下さい

ご所属：


職種：


*ホームページ等へコメントを掲載させていただくことがあります。ご了承ください。


  • 登録日時 2018-12-29 10:45:48
  • 更新日時 2024-06-02 15:02:51
  • ページビュー数 382回
ご覧いただきありがとうございます。この教材・論文のご感想を是非お寄せ下さい。