教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
2022年度　SSH研究開発実施報告書（第４年次）	国語社会・地理歴史・公民理科芸術・美術・音楽・図画工作 ...	高校高１高２高３	附属高等学校は2019（令和元）年度より、５年間のプログラムである文部科学省指定スーパーサイエンスハイスクール（SSH）に指定...
2021年度　SSH研究開発実施報告書（第３年次）	国語社会・地理歴史・公民算数・数学理科 ...	高校高１高２高３	附属高等学校は2019（令和元）年度より、５年間のプログラムである文部科学省指定スーパーサイエンスハイスクール（SSH）に指定...
2023（令和５）年度SSH成果発表会報告（2023年度　高校研究紀要　第69号）	社会・地理歴史・公民算数・数学理科芸術・美術・音楽・図画工作 ...	高校高１高２高３	2024年3 月20 日に開催されたSSH生徒成果発表会の様子を報告する。出典：2023年度　高校研究紀要　第69号, p.132-133.
第64回全附連高等学校部会教育研究大会報告（2023年度　高校研究紀要　第69号）	国語算数・数学理科情報 ...	高校高１高２高３	2023年度に実施された第64回全附連高等学校部会教育研究大会の報告をする。出典：2023年度　高校研究紀要　第69号, p.105-1...
３年「数学科（空間図形・課題学習）」学習指導案　「立方体の切断について深く考察しよう」	算数・数学探究力・活用力主体性	中学校中１中２中３	指導時期　　中３の卒業期（受験期）指導のねらい　　立体を平面で切断したときの性質（切断面の図形，周の長さ，面積，その...
１年「数学科（一次方程式）」学習指導案　「「過不足の問題」をいろいろな方法で解いてみよう」	算数・数学探究力・活用力	中学校中１	教科書でも扱われているいわゆる「過不足の問題」をアレンジし、「先生が画用紙を生徒に配ります。1人に2枚ずつ配ると，10枚余...
第24回中学生向け理数一日体験授業報告　美術・体育コース：アニメーションで踊っちゃおう！（2022年度　高校研究紀要　第68号）	芸術・美術・音楽・図画工作体育・保健体育接続探究力・活用力 ...	中学校高校中３高１ ...	第24回中学生向け理数１日体験授業にて、美術と体育の教員がコラボレーションをして授業を行った。出典：2022年度　高校研...
第24回中学生向け理数一日体験授業報告　数学②コース：数式を図で考えてみよう（2022年度　高校研究紀要　第68号）	算数・数学接続探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	中学校高校中３高１ ...	今回は Proofs without words(Roger B Nelsen)をヒントに，数列の和を図で考える，というテーマでおこなった。パスカルの三角形...
第24回中学生向け理数一日体験授業報告　数学①コース：特殊相対性理論（2022年度　高校研究紀要　第68号）	算数・数学理科接続探究力・活用力 ...	中学校高校中３高１ ...	「光速度不変」を基に推論すると，静止している人に対して等速直線運動で走っている電車内の時間は遅れ，空間は縮む。信じられ...
第24回中学生向け理数一日体験授業報告　化学コース：最速を目指せ！化学反応の速さ（2022年度　高校研究紀要　第68号）	理科接続探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	中学校高校中３高１ ...	物質量を学習していない中学生に対して反応速度を量的に説明するのは避けた上で，温度や物質の形状が反応速度にどのように影響...