教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
第４学年「てつがく創造活動」学習活動案「プロジェクトのおもしろさって何？」（2021年度　小学校校内授業研究会）	総合的な学習・探究の時間探究力・活用力社会情動的スキルてつがく ...	小学校小４	４月，「てつがく創造活動」をスタートするにあたり，子どもたち一人ひとりのこれまでの取り組みをもとに，ボトムアップで学び...
第２学年「みがく」学習活動案「のどかプロジェクト」（2021年度　小学校校内授業研究会）	総合的な学習・探究の時間特別活動探究力・活用力社会情動的スキル ...	小学校小２	本校の研究開発目標は「てつがく創造活動」を通してメタ認知スキル・社会情意的スキルを育成することである。「てつがく創造活...
「主体的・対話的な深い学び」を構築するウクレレを活用した創作活動の実践検証（2022年度　中学校研究紀要　第51集）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力コミュニケーションデザイン ICT（情報通信技術） ...	中学校中１中２	本研究の目的は、「主体的・対話的な深い学び」を構築するために、創作活動においてウクレレを表現ツールとして活用する有効性...
３年「音楽科」学習指導案　「ミュージック・アクティヴィティでクラス合奏を楽しむ」（2022年度　中学校公開研究会）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力対話的な学び主体性	中学校中３	「ミュージック・アクティヴィティ」は、生徒が自ら選曲、演奏形態、練習方法など考え、決定して取り組む音楽活動である。第3学...
第63回全附連高等学校部会教育研究大会報告（2022年度　高校研究紀要　第68号）	算数・数学理科技術家庭・家庭体育・保健体育 ...	高校高１高２高３	2022年度の全附連高等学校部会研究大会は，「理科」，「保健体育」，「家庭科」，「生活指導」，「附属のあり方」，「図書」の...
２年「国語」学習指導案　「浮世絵の魅力を伝えていこう！」（2023年度　中学校公開研究会）	国語探究力・活用力社会情動的スキル SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	中学校中２	鑑賞文「神奈川沖波裏」の読み取りを基に、自国の伝統絵画である浮世絵のいくつかの作品について、「初めて見る人にもその良さ...
１年「国語」学習指導案　「キャラクターの名前を考えよう！」（2023年度　中学校公開研究会）	国語探究力・活用力社会情動的スキル対話的な学び ...	中学校中１	複数の根拠を関係づけながらキャラクターに名前を付ける活動を通し、自分の持つ言葉へのイメージを広げ、言語感覚を豊かに育む...
１年「数学」学習指導案　「比例と反比例」（2023年度　中学校公開研究会）	算数・数学探究力・活用力対話的な学び主体性	中学校中１	４人のマラソンランナーがコース上ですれ違うことがあるかどうか、すれ違うのであればどのあたりであるかを検討する。出典...
１年「保健体育科」学習指導案　「私たちが、私たちらしく生活していくには？」（2023年度　中学校公開研究会）	体育・保健体育探究力・活用力社会情動的スキル対話的な学び ...	中学校中１	生徒が思春期を生きる自分たちの心と体を理解し、1人1人が自分らしく生活していくための必要かつ実現可能なアイデアを考え、提...
２年「数学科（文字式）」学習指導案　「ぶどう算のきまり」	算数・数学探究力・活用力主体性	中学校中１中２	公立中学校第２学年の小単元「式の計算」において教材「ぶどう算のきまり」を扱った１時間扱いの授業を実践した。本時の目標は...