教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
第２学年「体育」学習指導案「いろんな動きを見つけよう（表現遊び）」（2016年度　第79回教育実際指導研究会）	体育・保健体育探究力・活用力社会情動的スキル	小学校小２	子どもたちを見ていて思うのは，どんどん動きのバリエーションを作っていく力のすごさである。頭で考えて動くというよりは，体...
第１学年「算数」学習指導案「たしざんとひきざん」（2016年度　第79回教育実際指導研究会）	算数・数学接続探究力・活用力	小学校小１	1年生で学習する「数と計算」領域では，「加法及び減法が用いられる場合について知ること。」「１位数と1位数との加法及びその...
第６学年「理科」学習指導案「海から地球環境を考える」（2016年度　第79回教育実際指導研究会）	理科探究力・活用力社会情動的スキル	小学校小６	「生物と環境」は、これまでの理科で学習してきたことを総括し、子ども自身が自然環境について見つめ直すことができる単元と考...
第１学年「体育」学習指導案「ともだちとあそんで」（2016年度　第79回教育実際指導研究会）	体育・保健体育社会情動的スキル主体性	小学校小１	低学年の体育の学びは遊びの中でなされる。4月より，毎朝，サークル対話を行って，子どもたちが生活の中で経験したことや感じた...
第２学年「みがく」学習指導案「みんなが楽しめるプロジェクトを考えよう」（2016年度　第79回教育実際指導研究会）	社会・地理歴史・公民総合的な学習・探究の時間てつがく対話的な学び ...	小学校小２	「みがく」ではプロジェクト型の学習を学級や学年の仲間と協力して取り組んでいる。今までの学習の成果と課題を振り返りながら...
第１学年「算数」学習指導案「おおきさくらべ」（2016年度　第79回教育実際指導研究会）	算数・数学総合的な学習・探究の時間接続探究力・活用力	小学校小１	2学期に，「くらべてみよう」という学習の中で，「長さ・短さ」「太さ・細さ」「広さ・狭さ」「高さ・低さ」「重さ・軽さ」など...
第２学年「みがく」学習指導案「身近にあるものの秘密を考えよう」（2016年度　第79回教育実際指導研究会）	社会・地理歴史・公民総合的な学習・探究の時間社会情動的スキルてつがく ...	小学校小２	子どもたちは校庭に出て，植物や昆虫を観察したり栽培したりしながら，季節の移り変わりを感じ，自然に関心を寄せ，調べてまと...
第２学年「算数」学習指導案「九九を使って」（2016年度　第79回教育実際指導研究会）	算数・数学探究力・活用力	小学校小２	学習指導要領では，2年生において，「乗法が用いられる場合」と「計算の意味の理解」という二つの視点が大切であると述べられて...
第３学年「国語」学習指導案「「問いをつくって考えよう」―「いのちのおはなし」を読んで―」（2017年度　第80回教育実際指導研究会）	国語探究力・活用力てつがく対話的な学び ...	小学校小３	3年になっててつがくの授業が始まり，身近なことや当たり前と思っていることに疑問をもち，みんなで話し合い，自分の考えをつく...
第２学年「音楽」学習指導案「これってどんな音？」（2017年度　第80回教育実際指導研究会）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小２	低学年の音楽の授業は，《リクエストによる歌唱》《わらべうたあそび》《リズムあそび》を常時活動として位置づけている。1年生...