教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
生徒の「やせ」「やせ志向」に関する調査と保健指導の実践（2014年度　中学校研究紀要　第43集）	体育・保健体育特別活動学校保健探究力・活用力 ...	中学校中１中２中３	生徒の「やせ傾向」の体格、「やせ志向」の意識に健康課題を感じた筆者が、その実態調査と保健指導実践（2011年）をした報告で...
活用する力を身につける数学科授業の開発―１次関数における知識の活用場面に着目して―（2014年度　中学校研究紀要　第43集）	算数・数学探究力・活用力	中学校中１中２中３	数学を学習しているすべての場面において、生徒１人１人が、何らかの形で既習の知識を活用しながら、新しい知識へと発展させて...
「考える」英語の授業を創る ―「平和・人権」をテーマとして―（2013年度　中学校研究紀要　第42集）	英語・外国語探究力・活用力社会情動的スキル SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	中学校中１中２中３	中学校における英語学習は、生徒にとって新たな外国語習得へと向かう非常に大きな経験となる。アルファベットという文字を学習...
個・集団・組織の「あいだ」にあるもの―人間関係を切り口として―（1998年度　日本保育学会第51回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力現代的な課題評価	幼稚園	幼稚園教育をめぐる状況を、幼稚園内だけでなく、外との関係にもひろげて眺めてみると、家庭と幼稚園の関係、親と保育者の関係...
探究的な学習におけるフィールドワークの効果―SGH学校設定科目「グローバル地理」の取り組みから―（2017年度　高校研究紀要　第63号）	社会・地理歴史・公民総合的な学習・探究の時間探究力・活用力 SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	高校高１高２高３	高等学校の地理学習におけるフィールドワークの取り組みが探究的な学習を行なう上でどのような効果があるか、実践をもとに考察...
１年「数学科（累積度数）」学習指導案　「お小遣いアップ大作戦」	算数・数学総合的な学習・探究の時間探究力・活用力コミュニケーションデザイン ...	中学校中１	累積度数や累積相対度数につながる考えを生徒が導出できるように、具体的な問題場面で既知の知識の限界を感得し、批判的に考察...
保育実践研究を問う―「そこにしかないただひとつの実践」と「研究」のあいだの困難をどう超えるか―（2013年度　日本保育学会第66回大会　発表要旨）	保育社会情動的スキル対話的な学び	幼稚園	＜自主シンポジウム　企画趣意＞保育実践とは、独自の存在である実践者が、それぞれ独自の存在である子どもを、ある環境の中で...
幼小接続期の実践と課題―お茶の水女子大学附属幼稚園・附属小学校の試み―（2013年度　日本保育学会第66回大会　発表要旨）	保育接続	幼稚園	平成22年度より、お茶の水女子大学の幼小接続期研究は、第三ステージとして附属幼稚園と附属小学校による共同研究を開始した。...
幼稚園創設期の教育実践にかかわる研究（３）―明治10年代後半の保姆養成の実相を探る―（2014年度　日本保育学会第67回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力課題研究	幼稚園	明治12年4月わが国2番目の鹿児島幼稚園が豊田芙雄等の尽力により開園し、幼稚園が全国的に認知されはじめた。しかし、その矢先...
実行委員会企画シンポジウムⅠ「倉橋惣三の幼児教育思想の理解・継承と創造的実践」（2015年度　日本保育学会第68回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力対話的な学び課題研究 ...	幼稚園	近年、わが国の保育現場にはグローバルな視界から多様な保育方法・実践が紹介され、忠実にあるいは改変の手を加えつつ導入され...