教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要	コンピテンシー
ICTを併用した物理実験における「効果の評価」の活動を通して「主体的に学習に取り組む態度」の促進を試みる（2020年度　高校研究紀要　第66号）	理科探究力・活用力 ICT（情報通信技術） SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	高校高１高２高３	2022年度より適用される高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説【理科編　理数編】の第２節「物理基礎」および第３節「物理...	省察的思考力
オンラインと対面の併用によるSSH成果発表会兼第24回公開教育研究会の開催（2020年度　高校研究紀要　第66号）	国語社会・地理歴史・公民算数・数学理科 ...	高校高１高２高３	本稿では附属高校のオンラインを活用したSSH成果発表会兼第24回公開教育研究会およびSSH運営指導委員会の概要や具体的な手法及...	省察的思考力
２年「社会科」提案授業実践報告　「中国・四国地方～町おこし・村おこしプロジェクト～」（2021年度　中学校公開研究会）	社会・地理歴史・公民探究力・活用力 SDGｓ（持続可能な開発目標） ICT（情報通信技術） ...	中学校中２	本報告では、中学校学習指導要領地理的分野の内容Ｃ（３）日本の諸地域「中国・四国地方」の実践を提案する。中国・四国地方は...	省察的思考力
３年「数学科」提案授業実践報告　「標本調査：身の回りの課題解決に標本調査を生かそう！」（2021年度　中学校公開研究会）	算数・数学探究力・活用力 ICT（情報通信技術）対話的な学び ...	中学校中３	統計に関する学習内容として、１年の単元「データの活用」で度数分布表・ヒストグラム等を根拠として考察し、２年の単元「確率...	省察的思考力
２年「理科」提案授業実践報告　「刺激と反応」（2021年度　中学校公開研究会）	理科探究力・活用力食育 ICT（情報通信技術） ...	中学校中２	本単元「刺激と反応」では、動物が、外界の刺激に反応していることに気づかせるとともに、これらに関係するいろいろな感覚器官...	省察的思考力
２年「保健体育科」提案授業実践報告　「ベースボール型球技」（2021年度　中学校公開研究会）	体育・保健体育探究力・活用力 ICT（情報通信技術）対話的な学び ...	中学校中２	本単元では、ベースボール型球技の教材として「三角ベース」を扱う。ベースボール型球技は、バットの操作による打撃と走塁に...	省察的思考力
「トークンと「SOAP」記述を用いた自尊感情と社会的スキルの涵養」（2021年度　Ｑ＆Ａシリーズを活用した実践報告）	特別活動学校保健社会情動的スキル対話的な学び ...	小学校小１	本研究では、小学校1年生の教室において、子どもたちが自分のペースで学びながら、他者と影響し合って次の学びを生み出していく...	自己制御力
第２学年「みがく」学習活動案「のどかプロジェクトⅣ」（2021年度　小学校校内授業研究会）	総合的な学習・探究の時間特別活動探究力・活用力社会情動的スキル ...	小学校小２	２年生でのプロジェクトは、「子どもたちが本気でやりたいことを見つけ、試行錯誤しながら没頭して取り組む姿」を大切にしなが...	省察的思考力
2021（令和３）年度SSH成果発表会報告（2021年度　高校研究紀要　第67号）	国語社会・地理歴史・公民算数・数学理科 ...	高校高１高２高３	2022年３月に行われたSSH成果発表会の概要報告である。出典：2021年度　高校研究紀要　第67号, p.213-214.	省察的思考力
第25回公開教育研究会報告「SSH学校設定科目家庭科「生活の科学」におけるSTEAM 教育―でんぷんの糊化から見つめるミクロな世界― 」（2021年度　高校研究紀要　第67号）	理科技術家庭・家庭探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	高校高１	2021年度の公開教育研究会で公開した、家庭科「生活の科学」の授業の紹介である。食分野の「でんぷんの糊化」実験を含み、化学...	省察的思考力