教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
第５学年「体育」学習指導案「遊びこむ」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）	体育・保健体育探究力・活用力主体性	小学校小５	本単元は，遊びこむこと，そして，遊びこむことで自分の身体を育むことを目指した学びの時間である。子どもたち一人ひとりが...
第６学年「家庭」学習指導案「学んだことを生かして―家庭科パンフレットを作ろう―」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）	技術家庭・家庭探究力・活用力てつがく対話的な学び ...	小学校小６	６年生は，３週間後に卒業式を控えている。この一年間子ども達は，最高学年であることを意識して,さまざまな行事や活動，学習...
第６学年「図画工作」学習指導案「Imagine（思いえがいてみよう）―アートの寄せがき―」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力社会情動的スキルてつがく ...	小学校小６	本題材名「Imagine（イマジン）」は，言うまでもなく，1971 年に発表されたジョン・レノンの楽曲のタイトルである。卒業を目...
第２学年「音楽」学習指導案「ききあおう」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小２	２年生になり，クラス替えをした子どもたち。新たに出会う仲間とともに，活動が始まった。私自身，昨年度はこの学年の子ども...
第６学年「理科」学習指導案「電気とわたしたちのくらし」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）	理科接続探究力・活用力 SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	小学校小６	電気は生活の中で欠かせないもので，子どもたちは空気中で呼吸をするかのように何気なく電気のスイッチを押し，便利な道具を...
第６学年「算数」学習指導案「ともなって変わる２量について調べよう」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）	算数・数学接続探究力・活用力主体性	小学校小６	比例・反比例の学習では，ともなって変わる２量の変わり方とともにその変化の様子を表やグラフを使って表すことを学習する。...
第４学年「算数」学習指導案「視点を変えて考える　～校庭の面積～」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）	算数・数学探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小４	第４学年の『面積』の学習を一通り終えると，子どもたちから「長方形や正方形以外の図形の面積も求めたい。」や，「三角形の...
第２学年「算数」学習指導案「整理して考えよう　～みんなが満足する飲み物を選ぼう～」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）	算数・数学探究力・活用力食育対話的な学び ...	小学校小２	（１）文脈や目的がある中でデータを考察し，問題解決を行う　　３月の給食で，飲み物を選択するセレクト給食を企画している...
第5学年「社会」学習指導案「外国人労働者問題について考えよう①」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）	社会・地理歴史・公民探究力・活用力対話的な学び現代的な課題 ...	小学校小５	日本は今、2006 年をピークに人口減少に向かっている。2018 年３月には「国立社会保障・人口問題研究所」が、日本の総人口は204...
第5学年「社会」学習指導案「外国人労働者問題について考えよう②」（2018年度　第81回教育実際指導研究会）	社会・地理歴史・公民探究力・活用力対話的な学び現代的な課題 ...	小学校小５	（１）【場面設定】：「時事的な社会事象について，他者との差異や葛藤を生じる問題」を扱う内容（２）人口減少問題と外国人...