国立大学法人 お茶の水女子大学附属学校園教材・論文データベース

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検索結果は 889 件です。89 ページ中 29 ページ目を表示しています。

タイトル	教科・単元、 キーワード	校種・ 対象学年	概要	PDF	動画	コンピテンシー
第４学年「国語」学習指導案「読みを広げ，考えを深める　『世界一美しいぼくの村』」（2019年度　第82回教育実際指導研究会）	国語 探究力・活用力 対話的な学び 主体性	小学校 小４	文学作品を読むという行為を通じて，人は，実生活とは異なる作品世界と出会い，登場人物に寄り添うことで，様々な疑似体験を...			他者理解力
３年「技術・家庭科」遠隔・対面学習指導実践報告　「家庭分野：幼児の生活と家族」（2020年度　中学校公開研究会）	技術家庭・家庭 探究力・活用力 ICT（情報通信技術） 対話的な学び ...	中学校 中３	本校技術・家庭科では、休校期間や遠隔授業の学習内容を検討するにあたり、生徒が自らの学習を調整する姿を見とることができる...			他者理解力
星野富弘の世界（2020年度　中学校研究紀要　第49集）	国語 芸術・美術・音楽・図画工作 総合的な学習・探究の時間 探究力・活用力 ...	中学校 中１ 中２ 中３	本稿は、星野富弘氏の作品（詩画・口述筆記による文章）を国語科の教材とすることを目標に、宿泊行事（林間学校）に関連づけ、...			創造的思考力 問題解決力 省察的思考力
国語部会　子どもの“今”からつくることばの学習（2021年度　第84回教育実際指導研究会）	国語 探究力・活用力 社会情動的スキル ICT（情報通信技術） ...	小学校 小１ 小２ 小３ ...	本校国語部では，教科国語の特性は，「ことばにこだわって思考し，自身のことばをみがき，ことばの世界を広げることで 自分の考...			他者理解力
社会部会　論争問題学習を通して「当事者性」を育成する（2021年度　第84回教育実際指導研究会）	社会・地理歴史・公民 探究力・活用力 社会情動的スキル SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	小学校 小５	①論争問題学習に取り組む理由 社会部は「諸々な揉め事が起きて，思うほど簡単に，問題の解決は進まないものと捉える」（１）民...			他者理解力 エージェンシー
第25回公開教育研究会報告「コミュニケーション英語Ⅱ　教科書の内容理解を主体的な学びにつなげるプレゼンテーション―Ochako Reuse Project―」（2021年度　高校研究紀要　第67号）	英語・外国語 探究力・活用力 対話的な学び 現代的な課題 ...	高校 高１ 高２ 高３	教科書の内容理解と主体的な学びを促すためのプレゼンテーションを取り入れた授業について紹介する。本文を読み進める中で生徒...			創造的思考力 協働力 問題解決力
３年「保健体育科」学習指導案　「他者とともに生きる身体と心を育てる―役割を限定しないフォークダンスの授業」（2022年度　中学校公開研究会）	体育・保健体育 探究力・活用力 社会情動的スキル コミュニケーションデザイン ...	中学校 中３	オクラホマミクサーの特徴を捉え、パートナーチェンジ、バルソビアナポジション等の言葉や、ステップの特徴を理解して楽しむ授...			他者理解力
５歳児　保育研究シート　「幼児の発達と学びの連続性を踏まえた幼稚園の教育課程（３歳児～５歳児）の編成及び保育の実際とその評価の在り方についての研究開発（４年次） 」 （2022年度　公開保育研究会）	保育 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ...	幼稚園	2022年度公開保育の参加者に配布した資料です。学年ごとに「子どもたちの姿」「子どもへの願い」「本日の流れ」「最近の遊びマ...			創造的思考力 協働力 問題解決力 対人葛藤解決力 ...
「生徒保健委員会」活動案　「ヘルシーイベント　フードドライブプロジェクト」（2023年度　中学校公開研究会）	学校保健 探究力・活用力 SDGｓ（持続可能な開発目標） 食育 ...	中学校 中１ 中２ 中３	本校の研究主題「全ての生徒がグローバル社会で輝くために」を踏まえ、学校保健とグローバル社会を生きる資質・能力の育成を考...			創造的思考力 協働力 問題解決力 エージェンシー
４歳児　保育研究シート　「「つくる」がうまれる暮らし（１年次）」（2023年度　公開保育研究会）	保育 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ...	幼稚園	2023年度公開保育の参加者に配布した資料です。学年ごとに「子どもたちの姿」「子どもへの願い」「本日の流れ」「最近の遊びマ...			創造的思考力 協働力 問題解決力 対人葛藤解決力 ...