お知らせ
スマートフォンからも見やすくリニューアルいたしました。
ぜひお気軽にご意見・ご感想、ご要望などをお寄せください。
連携研究ホームページもよろしくお願いいたします。
こちらから→ 連携研究ホームページ
教材検索
検索結果
検索結果は 749 件です。75 ページ中 33 ページ目を表示しています。
| タイトル | 教科・単元、 キーワード |
校種・ 対象学年 |
概要 | 動画 | 校種間連携 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
英語・外国語 探究力・活用力 社会情動的スキル SDGｓ（持続可能な開発目標） ... |
小学校 小３ 小４ 小５ ... |
「急速に進むグローバル化への対応」として2020年度施行の新学習指導要領から高学年において外国語教育が教科化されたことにも... |
 |
|||
|
英語・外国語 探究力・活用力 社会情動的スキル ICT（情報通信技術） ... |
小学校 小３ 小４ 小５ ... |
新学習指導要領の施行に伴い新たなステージに入ったといえる日本の小学校外国語教育において、真に大切にすべきこととは何か。... |
|
|||
|
英語・外国語 探究力・活用力 社会情動的スキル 対話的な学び ... |
小学校 小５ 小６ |
お茶の水女子大学附属小学校外国語活動部では、2018年度より、多様な他者と関わり互いに理解し合おうとするとともに地球に生き... |
|
|||
|
算数・数学 探究力・活用力 対話的な学び 主体性 |
小学校 小１ 小２ 小３ ... |
第83回教育実際指導研究会における，算数部の研究成果と課題をまとめた発表要項である。 『多彩な数学的コミュニケーション』... |
|
|||
|
算数・数学 探究力・活用力 対話的な学び 主体性 |
小学校 小１ 小２ 小３ ... |
第82回教育実際指導研究会（コロナ禍のため中止）における，算数部の研究成果と課題をまとめた発表要項である。 出典：第82... |
|
|||
|
理科 探究力・活用力 対話的な学び 主体性 |
小学校 小３ 小６ |
理科の学習で対象とする自然は，働きかけを工夫することで変化を起こすことができる。一方で，簡単には変えられない崇高な存在... |
|
|||
|
技術家庭・家庭 探究力・活用力 社会情動的スキル てつがく ... |
小学校 小５ 小６ |
自分達なりにめあてを持ち，試行錯誤しながら探究する家庭科、共通の体験から“てつがくする”家庭科を目指して、従来から学習し... |
|
|||
|
技術家庭・家庭 探究力・活用力 社会情動的スキル 対話的な学び |
小学校 小１ 小２ 小３ ... |
家庭科部では一昨年度から本校の全体テーマが「学びをあむ－新領域『てつがく創造活動』を中核とする教育課程の開発－」となっ... |
|
|||
|
技術家庭・家庭 探究力・活用力 SDGｓ（持続可能な開発目標） 現代的な課題 ... |
小学校 小５ 小６ |
本校の研究の柱であるてつがく創造活動の目標にある,「社会の変化と主体的に向き合い，民主的な社会を支える市民の一員として，... |
|
|||
|
理科 探究力・活用力 社会情動的スキル てつがく ... |
小学校 小３ 小６ |
理科部会では，学びをあむ子どもたちの姿を「探究する空間」において実現できると考える。 理科の学習は自然を対象とする。働... |
|
