教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
生徒の「やせ」「やせ志向」に関する調査と保健指導の実践（2014年度　中学校研究紀要　第43集）	体育・保健体育特別活動学校保健探究力・活用力 ...	中学校中１中２中３	生徒の「やせ傾向」の体格、「やせ志向」の意識に健康課題を感じた筆者が、その実態調査と保健指導実践（2011年）をした報告で...
ブックカフェ（読書会）をつくる～学校図書館と国語科授業の「二つの読書会」における挑戦とその課題～（2017年度　中学校研究紀要　第46集）	国語探究力・活用力対話的な学び主体性	中学校中１中２中３	本稿では、中学校で行われた学校図書館と国語科の二つの読書会の立ち上げと、その運営に関する実践を記録する。読書会は国語教...
中学校におけるヴァイオリン実技授業の試み（2017年度　中学校研究紀要　第46集）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力対話的な学び主体性	中学校中１中２中３	本研究は、義務教育９ヶ年の音楽科の学習内容に、擦弦楽器の実技体験が含まれていないことに注目し、中学校音楽科で擦弦楽器の...
深い理解のための一人一実験によるマイクロスケール実験～「気体の発生と性質」の学習で～（2017年度　中学校研究紀要　第46集）	理科探究力・活用力主体性	中学校中１中２中３	中学校理科の実験は班ごとのグループ活動が多い。特に気体の単元では、気体発生・捕集と性質確認の実験において人手が必要とな...
『身体や動きを媒介としたコミュニケーション能力』の育成を促す教師行動の検証（2017年度　中学校研究紀要　第46集）	体育・保健体育探究力・活用力対話的な学び主体性	中学校中１中２中３	ダンス授業においては、生徒の主体性を育む探究的な学習を生みだすために、「身体や動きを媒介としたコミュニケーション能力」...
古典作品を楽しく読み味わうための試み：「徒然草」～ちょっと残念な人々～（2017年度　中学校研究紀要　第46集）	国語探究力・活用力コミュニケーションデザイン対話的な学び ...	中学校中２中３	本実践は古典に対して抱きがちな「古語だから難しい」といった抵抗感をなくし、現代の作品を読むのと同じような感覚で、読み物...
第５学年「てつがく創造活動」学習活動案「めぶくプロジェクト」（2021年度　小学校校内授業研究会）	総合的な学習・探究の時間接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	小学校小５	第５学年の子どもたちは，３・４年生時に「自学」（個）と「創造活動」（学年活動）に取り組んできたという学びの履歴をもって...
第６学年「てつがく創造活動」学習活動案「ともすの活動」（2021年度　小学校校内授業研究会）	総合的な学習・探究の時間特別活動探究力・活用力社会情動的スキル ...	小学校小６	小学校生活最後の１年間、学年活動としてどのような活動を創りたいかということを話し合った。様々なアイディアが挙がるなか、...
第４学年「てつがく創造活動」学習活動案「プロジェクトのおもしろさって何？」（2021年度　小学校校内授業研究会）	総合的な学習・探究の時間探究力・活用力社会情動的スキルてつがく ...	小学校小４	４月，「てつがく創造活動」をスタートするにあたり，子どもたち一人ひとりのこれまでの取り組みをもとに，ボトムアップで学び...
第２学年「みがく」学習活動案「のどかプロジェクトⅣ」（2021年度　小学校校内授業研究会）	総合的な学習・探究の時間特別活動探究力・活用力社会情動的スキル ...	小学校小２	２年生でのプロジェクトは、「子どもたちが本気でやりたいことを見つけ、試行錯誤しながら没頭して取り組む姿」を大切にしなが...