教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要	コンピテンシー
保育の中での食べること（2017年度　日本保育学会第70回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力食育主体性	幼稚園	幼稚園では、弁当や誕生会のおやつ、園庭の実り、餅つきの餅、皆で作るカレーなど、生活の中で「食べる｣場面はいろいろある。本...	創造的思考力協働力問題解決力他者理解力 ...
第４学年「国語」学習指導案「伝え合って考えよう『ごんぎつね』」（2016年度　第79回教育実際指導研究会）	国語探究力・活用力社会情動的スキルてつがく ...	小学校小４	本クラスは，4月入学2名，9月入学4名，1月入学1名，7名の帰国児童教育学級である。アメリカ，シンガポール，中国，フランス，ブ...	対人葛藤解決力他者理解力
保育カンファレンスの検討（その３）―保育者の連携を手がかりにして考える―（1998年度　日本保育学会第51回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力	幼稚園	私たちは，94年度より園内研究として保育カンファレンスをおこなってきた。これまでに、「保育カンファレンスの検討（その1）」...	他者理解力
幼稚園での異年齢交流（2002年度　日本保育学会第55回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力対話的な学び主体性	幼稚園	私たちは、保育者と子どもの関係をとても大事にして保育をしている。しかし、その関係に重きを置きすぎて、子どものカを引き出...	他者理解力
保育の研究　第６巻（2001年度）	保育接続探究力・活用力対話的な学び ...	幼稚園	【全文をご覧になりたい方は、お問い合わせください。】「保育の研究」は第６巻の刊行を迎えるはこびとなりました。国立大学...	他者理解力
関わりの視点で幼稚園の生活を捉える―４つの保育分野で考える―（2002年度　幼稚園研究紀要）	保育探究力・活用力対話的な学び現代的な課題 ...	幼稚園	【全文をご覧になりたい方は、お問い合わせください。】いのちを表現するからだの知を育てる―身体感覚を取り戻す― 石をぶつ...	他者理解力
第６学年「外国語活動」学習指導案「My Hero を伝え合おう」（2017年度　第80回教育実際指導研究会）	英語・外国語探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小６	本校の外国語活動では，「言語能力の育成」を広く捉え，グローバル社会において自分自身や自国の文化を大切にするとともに，多...	他者理解力
第５学年「外国語活動」学習活動案「お茶小生活を紹介しよう」（2017年度　第80回教育実際指導研究会）	英語・外国語探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小５	本校の外国語活動では，グローバル社会において自分自身や自国の文化を大切にするとともに，多様な文化的背景をもつ他者を受容...	他者理解力
古代の詩から学習する漢詩の授業の可能性―漢詩入門教材としての『詩経』「桃夭」の実際―（2015年度　高校研究紀要　第61号）	国語探究力・活用力 SGH（スーパーグローバルハイスクール）対話的な学び	高校高１高２高３	漢文は古くから日本人が受け継いできた自国文化の基礎とも言うべきものであり、漢文教育はグローバル人材育成が進む中で今後一...	他者理解力
第20回公開教育研究会報告「国語総合　漢詩の入門教材としての『詩経』「桃夭」」（2015年度　高校研究紀要　第61号）	国語探究力・活用力 SGH（スーパーグローバルハイスクール）対話的な学び	高校高１高２高３	2015年度のお茶の水女子大学附属高等学校第20回公開教育研究会では「グローバル化時代に対応した資質と能力の育成」をテーマに...	他者理解力