教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

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検索結果は 831 件です。84 ページ中 34 ページ目を表示しています。

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要	PDF	動画	コンピテンシー育成
子どもの遊びと幼稚園空間の関連性～「場」を手がかりにして～（2013年度　日本保育学会第66回大会　発表要旨）	保育社会情動的スキル対話的な学び主体性	幼稚園	平成20年より「環境に対する豊かな感受性を育む」というテーマで、園庭の自然環境や豊かな感受性について、実践を通して研究を...
保育実践研究を問う―「そこにしかないただひとつの実践」と「研究」のあいだの困難をどう超えるか―（2013年度　日本保育学会第66回大会　発表要旨）	保育社会情動的スキル対話的な学び	幼稚園	＜自主シンポジウム　企画趣意＞保育実践とは、独自の存在である実践者が、それぞれ独自の存在である子どもを、ある環境の中で...
幼小接続期の実践と課題―お茶の水女子大学附属幼稚園・附属小学校の試み―（2013年度　日本保育学会第66回大会　発表要旨）	保育接続	幼稚園	平成22年度より、お茶の水女子大学の幼小接続期研究は、第三ステージとして附属幼稚園と附属小学校による共同研究を開始した。...
幼稚園創設期の教育実践にかかわる研究（３）―明治10年代後半の保姆養成の実相を探る―（2014年度　日本保育学会第67回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力課題研究	幼稚園	明治12年4月わが国2番目の鹿児島幼稚園が豊田芙雄等の尽力により開園し、幼稚園が全国的に認知されはじめた。しかし、その矢先...
保育をめぐる、保育がめぐる（２） ―３施設がともにある環境をいかして―（2020年度　日本保育学会第73回大会　発表要旨）	保育接続探究力・活用力	幼稚園	お茶の水女子大学では、平成28年度から４年間の計画で、附属学校と連携した総合的な教育組織の強化を中期目標として掲げている...
保育の中での食べること（2017年度　日本保育学会第70回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力食育主体性	幼稚園	幼稚園では、弁当や誕生会のおやつ、園庭の実り、餅つきの餅、皆で作るカレーなど、生活の中で「食べる｣場面はいろいろある。本...
幼稚園での異年齢交流（2002年度　日本保育学会第55回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力対話的な学び主体性	幼稚園	私たちは、保育者と子どもの関係をとても大事にして保育をしている。しかし、その関係に重きを置きすぎて、子どものカを引き出...
自主シンポジウム28：子どもと保育の危機にどう対応するか？―保育実践研究の意味と方法―（2004年度　日本保育学会第57回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力主体性	幼稚園	＜自主シンポジウム　企画趣意＞日本保育学会は1999年以来3年余にわたって、「いま、日本の乳幼児及び保育が直面している危機を...
保育者の成長における実践と省察（1996年度　日本保育学会第49回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力現代的な課題課題研究	幼稚園	保育者が実践年数を単に長く継続することを「成長」と定義することに、筆者は問題意識を抱いた。保育者の成長が時間に依存する...
保育の写真記録の整理と活用法―園内研究会における実践を通して―（2014年度　日本保育学会第67回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力現代的な課題	幼稚園	保育者は保育の質の向上のために日々の保育を記録し、記録を基に省察したり課題を設けて話し合ったりしている。本園において、...