教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
関わりの視点で幼稚園の生活を捉える―４つの保育分野で考える―（2002年度　幼稚園研究紀要）	保育探究力・活用力対話的な学び現代的な課題 ...	幼稚園	【全文をご覧になりたい方は、お問い合わせください。】いのちを表現するからだの知を育てる―身体感覚を取り戻す― 石をぶつ...
保健室　保育研究シート　「幼児の発達と学びの連続性を踏まえた幼稚園の教育課程（３歳児～５歳児）の編成及び保育の実際とその評価の在り方についての研究開発（２年次）」（2019年度　第２回　公開保育研究会）	保育学校保健接続探究力・活用力 ...	幼稚園	本園の保健室は、けがや具合の悪い時に来るのはもちろんのこと、絵本も置いてあり、図書室のような機能を兼ねている。保健室で...
５歳児　保育研究シート　「幼児の発達と学びの連続性を踏まえた幼稚園の教育課程（３歳児～５歳児）の編成及び保育の実際とその評価の在り方についての研究開発（２年次）」（2019年度　第１回　公開保育研究会）	保育探究力・活用力社会情動的スキル対話的な学び ...	幼稚園	＜５歳児・学年全体の様子＞年中組の３学期後半から、子どもたちは、「大きい組」になることを楽しみに過ごしていた。４月の...
４歳児　保育研究シート　「幼児の発達と学びの連続性を踏まえた幼稚園の教育課程（３歳児～５歳児）の編成及び保育の実際とその評価の在り方についての研究開発（２年次）」（2019年度　第１回　公開保育研究会）	保育接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	幼稚園	＜４歳児・学年全体の様子＞４歳児は２クラス共、元森・川の組からの進級児17名、新入児13名、計30名の編成となっている。林...
３歳児　保育研究シート　「幼児の発達と学びの連続性を踏まえた幼稚園の教育課程（３歳児～５歳児）の編成及び保育の実際とその評価の在り方についての研究開発（２年次）」（2019年度　第１回　公開保育研究会）	保育接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	幼稚園	＜3歳児・学年全体の様子＞入園当初は、初めての場所に緊張し、戸惑う子どもたちや保護者が多く、幼稚園が安心できる場になる...
保健室　保育研究シート　「幼児の発達と学びの連続性を踏まえた幼稚園の教育課程（３歳児～５歳児）の編成及び保育の実際とその評価の在り方についての研究開発（２年次）」（2019年度　第１回　公開保育研究会）	保育学校保健接続探究力・活用力 ...	幼稚園	＜保健室での様子＞本園の保健室は、けがや具合の悪い時に来るのはもちろんのこと、絵本も置いてあり、図書室のような機能を...
５歳児　保育研究シート　「幼児の発達と学びの連続性を踏まえた幼稚園の教育課程（３歳児～５歳児）の編成及び保育の実際とその評価の在り方についての研究開発（２年次）」（2019年度　第２回　公開保育研究会）	保育接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	幼稚園	＜５歳児・学年全体の様子＞本園では幼小連携研究を経て、平成14年より接続期を設け、現在は５歳児２学期から卒園までを「接...
４歳児　保育研究シート　「幼児の発達と学びの連続性を踏まえた幼稚園の教育課程（３歳児～５歳児）の編成及び保育の実際とその評価の在り方についての研究開発（２年次）」（2019年度　第２回　公開保育研究会）	保育接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	幼稚園	＜４歳児・学年全体の様子＞４歳児は２クラス共、元森・川の組からの進級児17名、新入児13名、計30名の編成となっている。３...
３歳児　保育研究シート　「幼児の発達と学びの連続性を踏まえた幼稚園の教育課程（３歳児～５歳児）の編成及び保育の実際とその評価の在り方についての研究開発（２年次）」（2019年度　第２回　公開保育研究会）	保育接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	幼稚園	＜3歳児・学年全体の様子＞３学期になり、朝「おはよう！」と笑顔で挨拶をし、自分から身支度をして遊び始める姿が見られるよう...
５歳児　保育研究シート　「幼児の発達と学びの連続性を踏まえた幼稚園の教育課程（３歳児～５歳児）の編成及び保育の実際とその評価の在り方についての研究開発（４年次）」（2022年度　公開保育研究会）	保育接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	幼稚園	2022年度公開保育の参加者に配布した資料です。学年ごとに「子どもたちの姿」「子どもへの願い」「本日の流れ」「最近の遊びマ...