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コンピテンシー 育成 |
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保育 探究力・活用力 対話的な学び 現代的な課題 ... |
幼稚園 |
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いのちを表現するからだの知を育てる―身体感覚を取り戻す―
石をぶつ... |
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保育 学校保健 接続 探究力・活用力 ... |
幼稚園 |
本園の保健室は、けがや具合の悪い時に来るのはもちろんのこと、絵本も置いてあり、図書室のような機能を兼ねている。保健室で... |
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保育 探究力・活用力 社会情動的スキル 対話的な学び ... |
幼稚園 |
<5歳児・学年全体の様子>
年中組の3学期後半から、子どもたちは、「大きい組」になることを楽しみに過ごしていた。4月の... |
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保育 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ... |
幼稚園 |
<4歳児・学年全体の様子>
4歳児は2クラス共、元森・川の組からの進級児17名、新入児13名、計30名の編成となっている。林... |
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保育 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ... |
幼稚園 |
<3歳児・学年全体の様子>
入園当初は、初めての場所に緊張し、戸惑う子どもたちや保護者が多く、幼稚園が安心できる場になる... |
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保育 学校保健 接続 探究力・活用力 ... |
幼稚園 |
<保健室での様子>
本園の保健室は、けがや具合の悪い時に来るのはもちろんのこと、絵本も置いてあり、図書室のような機能を... |
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保育 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ... |
幼稚園 |
<5歳児・学年全体の様子>
本園では幼小連携研究を経て、平成14年より接続期を設け、現在は5歳児2学期から卒園までを「接... |
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保育 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ... |
幼稚園 |
<4歳児・学年全体の様子>
4歳児は2クラス共、元森・川の組からの進級児17名、新入児13名、計30名の編成となっている。3... |
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保育 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ... |
幼稚園 |
<3歳児・学年全体の様子>3学期になり、朝「おはよう!」と笑顔で挨拶をし、自分から身支度をして遊び始める姿が見られるよう... |
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保育 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ... |
幼稚園 |
2022年度公開保育の参加者に配布した資料です。学年ごとに「子どもたちの姿」「子どもへの願い」「本日の流れ」「最近の遊びマ... |
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