教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
レオナルド・ダ・ヴィンチ研究を活かす授業実践―コンピテンシーとルネッサンス的人間像―（2022年度　高校研究紀要　第68号）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力社会情動的スキル ICT（情報通信技術） ...	高校高１高２高３	2022年度に「課題研究Ⅰ」の「色と形の科学」の授業で生徒に与えた課題と，それに応じた生徒の研究の概要を教員視点で紹介し，「...
芸術と科学―SSHにおける美術教育を考える―（2019年度　高校研究紀要　第65号）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール）	高校高１高２高３	現代の日本の学校教育では、美術は文系科目に分類されることが多く、美術系大学の入学試験において数学や理科の力を求められる...
第18回公開教育研究会報告「数学Ⅱ　常用対数表の力」（2013年度　高校研究紀要　第59号）	算数・数学探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール）対話的な学び ...	高校高１高２高３	指数関数対数関数の単元においての常用対数を扱う場面での授業である。最初から与えられてしまうことが多い常用対数の値（近似...
第55回全附連高等学校部会教育研究大会報告「数学の活用に関する一考察―ゲーム理論の授業から―」（2013年度　高校研究紀要　第59号）	算数・数学総合的な学習・探究の時間探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール）	高校高１高２高３	これまで、1年生の総合の時間に数学活用を目指したゲーム理論の授業を行ってきた。この授業を行うきっかけは、次のような授業に...
現象の中の数学：偏光―数学も物理もコラボLIVEで盛り上がる―（2014年度　高校研究紀要　第60号）	算数・数学理科探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	高校高１高２高３	2014年度公開教育研究会における公開授業（２年必修）の実践報告。偏光現象を題材にして「現象の中の数学」という観点で数学と...
糖類の魅力に迫る授業展開の試み―分子模型の使用とともに―（2014年度　高校研究紀要　第60号）	理科探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール）課題研究	高校中３高１高２ ...	紙面上では理解しにくい糖分子の構造を立体的に捉えられるように、本校化学科教員前任者が以前から指導に用いてきた分子模型を...
第63回全附連高等学校部会教育研究大会報告（2022年度　高校研究紀要　第68号）	算数・数学理科技術家庭・家庭体育・保健体育 ...	高校高１高２高３	2022年度の全附連高等学校部会研究大会は，「理科」，「保健体育」，「家庭科」，「生活指導」，「附属のあり方」，「図書」の...
“エネルギー物語”を語るメリット―高校物理での「仕事」の位置付けについて―（2013年度　高校研究紀要　第59号）	理科探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール）主体性	高校高１高２高３	高校物理でエネルギーと仕事について扱う際の有効な教授方法を紹介し、実践の結果を述べる。エネルギーをあたかも目に見えるか...
生物基礎「植生の多様性と分布」授業実践報告 ― 生徒間の教えあいを中心とした授業の実践と課題 ―（2017年度　高校研究紀要　第63号）	理科接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	高校高２	高校2年生の必修生物基礎における実践報告である。実践の背景は以下の2点である。1点目は、動物と比較して生徒の植物に対するイ...
第25回公開教育研究会報告「SSH学校設定科目　課題研究基礎―テーマをおいた科目横断的授業「グラフ」― 」（2021年度　高校研究紀要　第67号）	算数・数学理科情報探究力・活用力 ...	高校高１高２高３	１年次必修のSSH学校設定科目「課題研究基礎」において実施している科目横断的授業を紹介した。今回は，「グラフ」をテーマとし...