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教科・単元、 キーワード |
校種・ 対象学年 |
概要 |
PDF |
動画 |
コンピテンシー |
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算数・数学 理科 芸術・美術・音楽・図画工作 技術家庭・家庭 ... |
高校 高1 高2 高3 |
附属高等学校SSH(スーパーサイエンスハイスクール)では、科学の力で未来を共創する女性リーダーの育成に努めています。こちら... |
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批判的思考力 創造的思考力 エージェンシー |
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国語 探究力・活用力 対話的な学び 主体性 |
高校 高1 高2 高3 |
現代文の定番教村の浩岡卓行『手の変幻』を題材に、ディベート及びパネルディスカッションを行った。ディベートやパネルディス... |
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批判的思考力 省察的思考力 |
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算数・数学 接続 探究力・活用力 SSH(スーパーサイエンスハイスクール) ... |
中学校 高校 中1 中2 ... |
中学生向けの理数体験授業において毎回頭を痛めるのは、中学校1年生から3年生までが1つの教室で学習するということである。個人... |
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批判的思考力 |
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社会・地理歴史・公民 探究力・活用力 対話的な学び 現代的な課題 ... |
小学校 小6 |
一咋年末の沖縄県知事選挙に先だち,子どもたちは模擬選挙を経験した。その際,沖縄の普天間基地移設問題の争点について概略を... |
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対人葛藤解決力 |
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国語 探究力・活用力 てつがく |
小学校 小6 |
国語の授業で物語を読む意義とは何かを考えると,「文学の楽しさを知ること,登場人物の心情を考えることで,日常での自分のあ... |
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批判的思考力 |
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国語 探究力・活用力 対話的な学び 主体性 |
中学校 中1 中2 中3 |
本稿は読書の楽しさを感じ、より一層の読書活動充実への契機とするよう試みた単元「おすすめの本(作品)を紹介しよう」の授業... |
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内的統制感 |
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理科 探究力・活用力 |
中学校 中1 中2 中3 |
学習指導要領には「地層の観察について野外観察などを行うこと」となっているため、本校では、従来江の島をフィールドに地層観... |
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批判的思考力 |
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英語・外国語 探究力・活用力 ICT(情報通信技術) 対話的な学び ... |
中学校 中1 中2 中3 |
本稿は、同年代の生徒の試験問題の不完全な答案を題材として、生徒が想像力を働かせて読み、 日本語での思考・判断を重ね、より... |
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批判的思考力 |
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国語 探究力・活用力 対話的な学び 現代的な課題 ... |
中学校 中1 中2 中3 |
本稿は中学校国語における国語辞典の積極的活用を試みた単元「語感を磨こう~国語辞典へのアプローチ~」の実践を通して、国語... |
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内的統制感 |
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総合的な学習・探究の時間 てつがく 対話的な学び 主体性 |
小学校 小6 |
子どもたちから哲学対話してみたい問いを紙に書いて出し合い,分類した。その中で,子どもたちの興味が高かった問いの1つが,「... |
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批判的思考力 |