知の統合をはかる―３年必修授業：持続可能な社会の探究（総合的な探究の時間）―（2021年度 高校研究紀要 第67号）
- 教科・単元、キーワード
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- 総合的な学習・探究の時間
- 探究力・活用力
- SDGｓ（持続可能な開発目標）
- SSH（スーパーサイエンスハイスクール）
- 対話的な学び
- 現代的な課題
- 評価
- 課題研究
- 主体性
- 校種・学年
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- 高校
- 高１
- 高２
- 高３
- 校種間連携
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- 高等学校
- 概要
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2019年度にスーパーサイエンスハイスクール（SSH）に指定されたお茶の水女子大学附属高校では「総合的な探究の時間」学習指導要領の趣旨を踏まえつつ，本校の教科教育・SSH における探究活動の最終段階として，知の統合をはかる「持続可能な社会の探究」（総合的な探究の時間／ 3 年必修科目／ 1 単位）を SSH 開発科目として設定し，この科目における授業実践を報告する。
出典：2021年度 高校研究紀要 第67号, p.53-68. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属高等学校 朝倉彬・山川志保
- 論文・教材本文
- 知の統合をはかる―３年必修授業：持続可能な社会の探究（総合的な探究の時間）―（2021年度 高校研究紀要 第67号）
- 関連情報
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関連画像
グループでの議論過程（生徒のホワイトボード）
ポスター発表の様子
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- 登録日時 2022-08-04 14:16:29
- 更新日時 2024-11-18 14:10:57
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