教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
生成AIを活用した授業事例―新入生の心に響くメッセージカードを作ろう―	国語探究力・活用力 ICT（情報通信技術）対話的な学び ...	中学校中２	イラストを自動で作成する生成AIを活用した授業実践です。次の手順で行いました。１．むろふしきみこ（著）・岡部忍（...
第25回公開教育研究会報告「SSH学校設定科目　課題研究基礎―テーマをおいた科目横断的授業「グラフ」― 」（2021年度　高校研究紀要　第67号）	算数・数学理科情報探究力・活用力 ...	高校高１高２高３	１年次必修のSSH学校設定科目「課題研究基礎」において実施している科目横断的授業を紹介した。今回は，「グラフ」をテーマとし...
第６学年　体育科保健領域　「病気の予防―感染症の歴史から学ぼう―」（2021年度　Ｑ＆Ａシリーズを活用した授業実践報告）	社会・地理歴史・公民体育・保健体育情報総合的な学習・探究の時間 ...	小学校小６	新型コロナウイルス（以下、コロナと略す）は、私たちの暮らしや生き方そのものにも大きな影響を与え、感染症の恐ろしさを改...
「自他の健康に根ざすがん教育」（2021年度　Ｑ＆Ａシリーズを活用した実践報告）	理科体育・保健体育総合的な学習・探究の時間学校保健	高校高１高２	高等学校では2022年度の新学習指導要領の施行に伴い、これまで「生活習慣病」の単元の中で学習していたがんが独立した単元とな...
大正時代の工業製品標本の発見（2020年度　中学校研究紀要　第49集）	理科探究力・活用力	中学校高校中１中２ ...	お茶の水女子大学附属中学校から、その前身である東京女子高等師範学校附属高等女学校で教材として使われていたものと思われる...
「データの活用」の授業実践～一人一台 Chromebook を授業に取り入れる～（第４回統計教育シンポジウム）	算数・数学接続探究力・活用力コミュニケーションデザイン ...	小学校中学校小６中１	コロナ禍において、話し合い活動にが自由に行えない状況になった。本校では昨年度より３年計画で、一人一台Chromebookの導入...
１年「数学科」遠隔・対面学習指導実践報告　「正の数・負の数」（2020年度　中学校公開研究会）	算数・数学探究力・活用力 ICT（情報通信技術）現代的な課題	中学校中１	教科として遠隔学習の検討を行う段階で、「A 数と式」領域の単元は他の単元に比べ複雑な図の提示などが少なくて済むことから遠...
第４学年「てつがく」学習指導案「自分の生活を見つめて ―「好き」って何だろう？―」（2017年度　第80回教育実際指導研究会）	総合的な学習・探究の時間道徳探究力・活用力社会情動的スキル ...	小学校小４	これまで，子どもたちの疑問や考えたい問いをもとに「てつがく」の授業を進めてきた。　１学期は，「けんかはしてもいいの...
第４学年「体育」学習指導案「ネット型ボールゲーム（フロアボール）」（2017年度　第80回教育実際指導研究会）	体育・保健体育探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小４	ネット型ゲームは，ネットをはさんだボールによる攻防がおもしろいゲームである。子どもたちは，これから初めてネット型ボール...
第６学年「理科」学習指導案「電気の利用」（2017年度　第80回教育実際指導研究会）	理科探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小６	子どもたちは日常生活の中で電気を利用した様々な物を目にしている。そして，その便利さの中で生活している。しかし，電気は可...