教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
「データの活用」の授業実践～一人一台 Chromebook を授業に取り入れる～（第４回統計教育シンポジウム）	算数・数学接続探究力・活用力コミュニケーションデザイン ...	小学校中学校小６中１	コロナ禍において、話し合い活動にが自由に行えない状況になった。本校では昨年度より３年計画で、一人一台Chromebookの導入...
大正時代の工業製品標本の発見（2020年度　中学校研究紀要　第49集）	理科探究力・活用力	中学校高校中１中２ ...	お茶の水女子大学附属中学校から、その前身である東京女子高等師範学校附属高等女学校で教材として使われていたものと思われる...
「自他の健康に根ざすがん教育」（2021年度　Ｑ＆Ａシリーズを活用した実践報告）	理科体育・保健体育総合的な学習・探究の時間学校保健	高校高１高２	高等学校では2022年度の新学習指導要領の施行に伴い、これまで「生活習慣病」の単元の中で学習していたがんが独立した単元とな...
第６学年　体育科保健領域　「病気の予防―感染症の歴史から学ぼう―」（2021年度　Ｑ＆Ａシリーズを活用した授業実践報告）	社会・地理歴史・公民体育・保健体育情報総合的な学習・探究の時間 ...	小学校小６	新型コロナウイルス（以下、コロナと略す）は、私たちの暮らしや生き方そのものにも大きな影響を与え、感染症の恐ろしさを改...
第25回公開教育研究会報告「SSH学校設定科目　課題研究基礎―テーマをおいた科目横断的授業「グラフ」― 」（2021年度　高校研究紀要　第67号）	算数・数学理科情報探究力・活用力 ...	高校高１高２高３	１年次必修のSSH学校設定科目「課題研究基礎」において実施している科目横断的授業を紹介した。今回は，「グラフ」をテーマとし...
生成AIを活用した授業事例―新入生の心に響くメッセージカードを作ろう―	国語探究力・活用力 ICT（情報通信技術）対話的な学び ...	中学校中２	イラストを自動で作成する生成AIを活用した授業実践です。次の手順で行いました。１．むろふしきみこ（著）・岡部忍（...
外国語部会　“世界”とつながる「ことば」の学び（１年次）（2022年度　第85回教育実際指導研究会）	英語・外国語探究力・活用力社会情動的スキルてつがく ...	小学校小５	外国語部会では，多様な他者と関わり互いに理解し合おうとするとともに地球に生きる一市民としてグローバルな視点（世界の様々...
中２での関数指導の改善：ICT活用を含めた「みなすこと」の段階的指導（2023年度　第105回全国算数・数学教育研究（青森）大会）	算数・数学探究力・活用力 ICT（情報通信技術）	中学校中２	藤原(2023)は，一次関数とみなすことを授業者が単元の中で段階的に指導する際，適切に教材を選べるように，既存の教材を「一次...
３年「国語科」学習指導案　「言葉の向こう側を想像する〜言葉からイメージするあの戦争〜」	国語探究力・活用力社会情動的スキル SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	中学校中３	この授業は、「私たちが体験したことのない戦争を、どこまで言葉から想像することができるか」という問いを中心に進める。 ...
SSH通信_野依良治先生の講演に向けて（2025年度お茶の水女子大学創立150周年記念事業講演）	理科 SSH（スーパーサイエンスハイスクール）	高校高１高２高３	ノーベル化学賞受賞者　野依良治先生をお招きして実施する講演会「未来社会を担う若い世代へ」に先立ち，本校生徒に向けて野依...