３年「社会科」遠隔・対面学習指導実践報告 「欧米諸国における『近代化』」（2020年度 中学校公開研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 社会・地理歴史・公民
- 探究力・活用力
- ICT（情報通信技術）
- 現代的な課題
- 主体性
- コンピテンシー育成
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- 校種・学年
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- 中学校
- 中３
- 校種間連携
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- 概要
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遠隔授業期間と、分散登校（遠隔授業と対面授業）期間の学習を結び付ける工夫を試みつつ、欧米社会における近代社会の成立について取り上げた。「市民革命」等の世界史の内容は、馴染みが薄くて苦手意識を持つ生徒もいる一方、様々なきっかけで興味を抱いている生徒も多い。遠隔授業の中で、生徒の関心をできるだけ生かしつつ、現代につながる「人権思想」の発達の背景を丁寧に学習したいと考えたものである。
出典：2020年度 中学校公開研究会 遠隔・対面学習指導実践報告
- コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属中学校 木村真冬
- 論文・教材本文
- ３年「社会科」遠隔・対面学習指導実践報告 「欧米諸国における『近代化』」（2020年度 中学校公開研究会）
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- 登録日時 2020-10-29 09:55:37
- 更新日時 2025-06-27 17:30:06
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