探究的に学ぶ環境教育の実践と効果―持続可能な社会の探究Ⅰ「経済発展と環境」講座での取り組み―（2017年度 高校研究紀要 第63号）
- 教科・単元、キーワード
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- 社会・地理歴史・公民
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- 概要
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総合的な学習の時間を通じた環境教育の実践とその効果を考察することを目的としています。
出典：2017年度 高校研究紀要 第63号, p.23-42. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属高等学校 朝倉彬・沼畑早苗
- 論文・教材本文
- 探究的に学ぶ環境教育の実践と効果―持続可能な社会の探究Ⅰ「経済発展と環境」講座での取り組み―（2017年度 高校研究紀要 第63号）
- 関連情報
- 2017年度SGH成果発表会 兼 第22回公開教育研究会報告「持続可能な社会の探究Ⅰ 経済発展と環境」（2017年度 高校研究紀要 第63号）
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- 登録日時 2019-01-04 22:02:09
- 更新日時 2024-07-02 16:36:19
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