タイトル |
教科・単元、 キーワード |
校種・ 対象学年 |
概要 |
PDF |
動画 |
コンピテンシー 育成 |
|
算数・数学 探究力・活用力 コミュニケーションデザイン 対話的な学び ... |
中学校 中2 |
第1学年では,数の世界を正負の数まで拡張して演算について考察した上で,具体的な事象における数量の関係を文字式,等式,不... |
|
|
|
|
算数・数学 対話的な学び 評価 主体性 |
中学校 中1 |
教科書の内容「一次式の加法・減法」について、協働的に学び、思考力・表現力を高める実戦です。周辺の授業の板書も掲載してい... |
|
|
|
|
算数・数学 探究力・活用力 対話的な学び 主体性 |
中学校 中2 |
中学校第2学年で生徒が確率を基に個人個人の解釈を加え、意思決定する授業「エフロンのさいころ」を実践した。
|
|
|
|
|
算数・数学 接続 探究力・活用力 社会情動的スキル ... |
小学校 中学校 高校 |
近年,データの分析やそれに基づく意思決定の重要性が社会的に重要さを増している。それにより,広くその知識・技能や,これら... |
|
|
|
|
総合的な学習・探究の時間 道徳 特別活動 接続 ... |
小学校 小1 小2 小3 ... |
子どもたちが主体的に活動することを「リゾーム型の学び」として捉え、どのような場を作り、どのような活動が起こり、どのよう... |
|
|
|
|
英語・外国語 探究力・活用力 社会情動的スキル 対話的な学び ... |
小学校 小5 小6 |
多文化共生社会における外国語教育においては,英語習得や英語運用能力の向上ばかりを目指すのではなく,ことばを学ぶことを,... |
|
|
|
|
保育 探究力・活用力 社会情動的スキル SDGs(持続可能な開発目標) ... |
幼稚園 |
教師と子どもたちとで試行錯誤しながら、園庭高台のビワ採りを楽しんだ実践を紹介。「もっとたくさん採ろう!」「みんなで食べ... |
|
|
|
|
保育 探究力・活用力 社会情動的スキル 自主研究 ... |
幼稚園 |
4歳児2学期、大勢の友達と過ごす楽しさや充実感を味わいつつも、友達との思いの違いに戸惑ったり、出来ることと出来ないこととの... |
|
|
|
|
国語 社会・地理歴史・公民 算数・数学 理科 ... |
高校 高1 高2 高3 |
附属高等学校は2019(令和元)年度より、5年間のプログラムである文部科学省指定スーパーサイエンスハイスクール(SSH)に指定... |
|
|
|
|
国語 社会・地理歴史・公民 算数・数学 理科 ... |
高校 高1 高2 高3 |
附属高等学校は2019(令和元)年度より、5年間のプログラムである文部科学省指定スーパーサイエンスハイスクール(SSH)に指定... |
|
|
|