探究的な読みを引き出す試み ～読み比べから『形』の魅力を見つける～（2022年度 中学校研究紀要 第51集）
- 教科・単元、キーワード
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- 国語
- 探究力・活用力
- 対話的な学び
- 主体性
- 校種・学年
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- 中学校
- 中２
- 校種間連携
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- 概要
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菊池寛『形』とその原典とされる『常山紀談』とを比べ読みすることにより、菊池寛の施した工夫、『形』という作品の魅力に迫ろうとする授業実践である。
出典：中学校研究紀要 第51集（2022年度） p.168-175.
- コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属中学校 戸谷順子
- 論文・教材本文
- 「探究的な読みを引き出す試み ～読み比べから『形』の魅力を見つける～」中学校研究紀要 第51集（2022年度）
関連画像
学習班で付箋を貼ったワークシート①
学習班で付箋を貼ったワークシート②
生徒が作成したスライド①
生徒が作成したスライド②
本校図書室での展示コーナー
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- 登録日時 2023-04-19 13:54:39
- 更新日時 2023-12-14 11:47:54
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