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タイトル 教科・単元、
キーワード
校種・
対象学年
概要 コンピテンシー
算数・数学
探究力・活用力
社会情動的スキル
てつがく ...
小学校
小1
小2
小3 ...
本校算数部では、「協働的に学ぶ姿」や「責任をもって学ぶ姿」、そして「安心して議論できる空間」といった子どもの姿や学びの... 批判的思考力
創造的思考力
協働力
問題解決力 ...
社会・地理歴史・公民
探究力・活用力
社会情動的スキル
SDGs(持続可能な開発目標) ...
小学校
小1
小2
小3 ...
社会部では、子どもたちが「デモクラシー」の社会の中で、社会的事象に対するかかわりを豊かし、自分も他者もより良く生きてい... 批判的思考力
創造的思考力
協働力
問題解決力 ...
技術家庭・家庭
総合的な学習・探究の時間
探究力・活用力
社会情動的スキル ...
小学校
小5
小6
2025年 お茶の水女子大学附属小学校公開研究会に向けて、これまでの研究と成果、今年度の研究と実践についてまとめている。これ...
理科
探究力・活用力
社会情動的スキル
対話的な学び ...
小学校
小1
小2
小3 ...
 理科部会では,昨年度まで4年間,「探究する空間」をテーマに「ヒト・モノ・コト」が密接に関連し合う学びの場をつくること...
英語・外国語
探究力・活用力
社会情動的スキル
SDGs(持続可能な開発目標) ...
小学校
小5
AI 翻訳が発達する時代における外国語教育は、異文化コミュニケーションを支える重要な役割をもつと考える。文化的背景を踏まえ...
体育・保健体育
探究力・活用力
社会情動的スキル
対話的な学び ...
小学校
小3
小4
小6
本部会は,昨年度まで「対話するからだ」という研究主題を設定して研究を進めてきた。一生付き合っていく自らの身体とどのよう... 総論・コメント
体育・保健体育
接続
探究力・活用力
社会情動的スキル ...
小学校
小1
小2
小3 ...
昨年度より新たなテーマとして「学校で体育をすることの意味」を掲げ、学校で行う体育とは一体何なのかを問い続けている。昨年...
国語
探究力・活用力
てつがく
対話的な学び ...
小学校
小2
第2学年「国語」学習指導案 単元名 やくわりを考えよう -「ロボット」をもとに- 出典:第87回教育実際指導研究会(2024... 批判的思考力
他者理解力
エージェンシー
国語
探究力・活用力
てつがく
対話的な学び ...
小学校
小2
第2学年「国語」学習指導案 単元名 やくわりを考えよう -「ロボット」をもとに- 出典:第87回教育実際指導研究会(2024... 批判的思考力
問題解決力
他者理解力
社会・地理歴史・公民
算数・数学
理科
英語・外国語 ...
高校
高1
高2
高3
お茶の水女子大学附属高等学校は,2024年度よりスーパーサイエンスハイスクール(SSH)第Ⅱ期の指定を受け,科学の力で未来を共...