教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
養護教諭が行う保健教育のあり方を考える（2023年度　中学校研究紀要　第52集）	体育・保健体育特別活動学校保健探究力・活用力 ...	中学校中１中２中３	養護教諭の職務のひとつである保健教育は、教育活動の中でその内容や実施機会が明確に定められていない。健康課題が多くある現...
２年「特別活動」学習活動案　「お茶中生の目をまもるプロジェクト」（2024年度　中学校公開研究会）	特別活動学校保健探究力・活用力社会情動的スキル ...	中学校中２	お茶中生の視機能の低下を食い止め、目の健康をまもるために、全校生徒に仕掛けるプロモーション活動を検討する。選りすぐりの...
２年「美術科」学習指導案　「クラス彩りデザイン計画～美術の力でつくる教室環境～」（2024年度　中学校公開研究会）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力 SDGｓ（持続可能な開発目標）対話的な学び ...	中学校中２	生徒たちが多くの時間を過ごす教室環境を彩るための企画をグループで協働して行い、コンセプトをもとに課題解決、当たり前の見...
２年「数学科」学習指導案　「合同な図形だというために必要な要素は？」（2024年度　中学校公開研究会）	算数・数学探究力・活用力 ICT（情報通信技術）対話的な学び ...	中学校中２	合同条件を既成のもの、固定的で確定的なものとせず、生徒自身が試行錯誤する中でつくり出すという学習に取り組みます。また、...
保育カンファレンスの検討（その１）―保育カンファレンスを現揚から考える―（1996年度　日本保育学会第49回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力社会情動的スキル現代的な課題	幼稚園	保育者としてクラスを担任していると、子どもをどのように理解したらよいか、子どもにどう関わったらよいか、悩むことが多い。...
保育カンファレンスの検討（その２）―保育実践研究としてのカンファレンスの検討―（1996年度　日本保育学会第49回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力現代的な課題	幼稚園	近年、保育カンファレンスの必要性が森上氏らによって指摘され、またその有効性に関する具体的な研究も行われている（平山1995...
保育を通して倉橋惣三を読み解く～「心もち」の実践的理解～（2018年度　日本保育学会第71回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力社会情動的スキル課題研究 ...	幼稚園	本園では、平成28年度より２年間の計画で、「子どもの内にある感受性を探る」というテーマで研究に取り組んだ。「感受性」とい...
子どもの自由を尊重する保育における保育者の実践構想プロセス―事例分析による試論―（1998年度　日本保育学会第51回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力評価	幼稚園	子どもの自由を尊重する保育（以下、自由保育）を行っている保育者の実践に、どのような実践構想がはたらいているかを、事例に...
個・集団・組織の「あいだ」にあるもの―人間関係を切り口として―（1998年度　日本保育学会第51回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力現代的な課題評価	幼稚園	幼稚園教育をめぐる状況を、幼稚園内だけでなく、外との関係にもひろげて眺めてみると、家庭と幼稚園の関係、親と保育者の関係...
連携を軸に保育の要点を探る―保育カンファレンスを通して考える―（2000年度　日本保育学会第53回大会　発表要旨）	保育探究力・活用力課題研究	幼稚園	私たちは園内研究として、昨年度までに過去5年間にわたって継続的に保育カンファレンス（カンファレンスと略す）を行ってきてい...