教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要	校種間連携
第19回中学生向け理数一日体験授業報告　化学コース：『ジュースや塩水は0℃で凍る？』―凝固点降下―（2015年度　高校研究紀要　第61号）	理科接続探究力・活用力自主研究 ...	中学校高校中１中２ ...	今年度の理数体験授業化学コースは、「凝固点降下」について実施した。水は冷却していくと0℃で凍るが、甘いジュースやしょっぱ...	高等学校
第19回中学生向け理数一日体験授業報告　物理コース：音を「見」「分ける」（2015年度　高校研究紀要　第61号）	理科接続探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	中学校高校中１中２ ...	中学校理科の「音」に関しては「波動」の身近な具体例として取り扱われ，音の三要素と対応させて波動の物理量を定性的に知識と...	高等学校
第19回中学生向け理数一日体験授業報告　生物コース：ゾウリムシを観察しよう（2015年度　高校研究紀要　第61号）	理科接続探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	高校高１高２高３	ゾウリムシの観察をテーマに授業を行った。単細胞生物では名前が出てくることが多く、泳ぐ速度が一番速いと言われているゾウリ...	高等学校
第16回中学生向け理数一日体験授業報告　物理コース：電子回路つまみ食い（2012年度　高校研究紀要　第58号）	理科接続探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	中学校高校中１中２ ...	2012年度中学生向け理数体験授業：物理コースの内容および実施結果についての簡単な報告。「総合的学習の時間」（高２）で実施...	高等学校
第18回中学生向け理数一日体験授業報告　物理コース：光を見よう！？（2014年度　高校研究紀要　第60号）	理科接続探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	中学校高校中１中２ ...	2014年度中学生向け理数体験授業：物理コースの内容および実施結果についての簡単な報告。普段よく見掛ける“小さな虹”の観察か...	高等学校
第17回中学生向け理数一日体験授業報告　物理コース：電流のさんぽ道（2013年度　高校研究紀要　第59号）	理科接続探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	中学校高校中１中２ ...	2013年度中学生向け理数体験授業物理コースの内容および実施結果についての簡単な報告。電位の直感的イメージを伝えた上で、「...	高等学校
第17回中学生向け理数一日体験授業報告　化学コース：錆びるってどういうこと？（2013年度　高校研究紀要　第59号）	理科接続探究力・活用力自主研究 ...	中学校高校中１中２ ...	今年度の理数体験授業化学コースは、「錆びるとはどういうこと?」すなわち酸化還元をテーマに実施した。錆びる（酸化される)と...	高等学校
生物基礎「植生の多様性と分布」授業実践報告 ― 生徒間の教えあいを中心とした授業の実践と課題 ―（2017年度　高校研究紀要　第63号）	理科接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	高校高２	高校2年生の必修生物基礎における実践報告である。実践の背景は以下の2点である。1点目は、動物と比較して生徒の植物に対するイ...	高等学校
第16回中学生向け理数一日体験授業報告　化学コース：湿布薬も香りの元も、この際、一緒に作っちゃおう！（2012年度　高校研究紀要　第58号）	理科接続探究力・活用力自主研究 ...	中学校高校中１中２ ...	今年度の理数体験授業化学コースは、色と同様、生徒が興味関心を持ちやすい香りをテーマに実施した。香りの元も分子であり、そ...	高等学校
第25回公開教育研究会報告「SSH学校設定科目　課題研究基礎―テーマをおいた科目横断的授業「グラフ」― 」（2021年度　高校研究紀要　第67号）	算数・数学理科情報探究力・活用力 ...	高校高１高２高３	１年次必修のSSH学校設定科目「課題研究基礎」において実施している科目横断的授業を紹介した。今回は，「グラフ」をテーマとし...	高等学校