教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要	校種間連携
３年「特別活動（保健教育）」学習指導案　「ココロノハナシ～発想の転換をしてみよう～」（2022年度　中学校公開研究会）	特別活動学校保健社会情動的スキル現代的な課題	中学校中３	以下の目標を目指した保健教育【メンタルヘルス】の一環で展開した授業実践です。 ●心の働きについてや、思春期には心の発達...	幼稚園小学校中学校高等学校
３年「家庭科」学習指導案　「願いを叶え、学びをつなぐ ―毛糸の染色―」（2022年度　中学校公開研究会）	技術家庭・家庭探究力・活用力社会情動的スキルコミュニケーションデザイン ...	中学校中３	中学校第３学年の家庭分野の学習で「願いを叶え、学びをつなぐ　−毛糸の染色−」という題材で取り組みました。［A（２）「幼児...	幼稚園中学校
2年「英語科」学習指導案　「Ochachu Go Green Project」（2023年度　中学校公開研究会）	英語・外国語探究力・活用力社会情動的スキル SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	中学校中２	New Crown EnglishSeries２（三省堂）Lesson3　“Every Drop Count”のWarka Water Project で学んだ学習を発展させ、環境に配慮...
２年「総合的な学習の時間」学習指導案　「君たちはどう選ぶか」（2023年度　中学校公開研究会）	総合的な学習・探究の時間特別活動探究力・活用力コミュニケーションデザイン ...	中学校中１中２中３	合唱コンクールで歌う曲をクラスで選ぶ場合、どうやって選べばいいのでしょうか。なんとなく選ぶと後悔しそうです。そこで「評...
「生徒保健委員会」活動案　「ヘルシーイベント　フードドライブプロジェクト」（2023年度　中学校公開研究会）	学校保健探究力・活用力 SDGｓ（持続可能な開発目標）食育 ...	中学校中１中２中３	本校の研究主題「全ての生徒がグローバル社会で輝くために」を踏まえ、学校保健とグローバル社会を生きる資質・能力の育成を考...	中学校大学
３年「音楽科」学習指導案　「リズムとは何か～リズム創作活動を通してリズムを知ろう～」（2022年度　中学校校内授業研究会）	芸術・美術・音楽・図画工作探究力・活用力コミュニケーションデザイン対話的な学び ...	中学校中３	「グループでリズムアンサンブルを創作しよう」という学習活動の実践です。「グループでリズムアンサンブルを創作しよう」とい...
３年「英語科」学習指導案　「日本限定アイスクリームを提案しよう」（2022年度　中学校校内授業研究会）	英語・外国語探究力・活用力対話的な学び主体性	中学校中３	日本限定アイスクリームを提案するために、アイスクリームの特徴やおすすめのポイントについて、事実や自分の考えを整理し、簡...
１年「技術・家庭科（技術分野）」学習指導案　「トースターをプログラムで動かそう」（2022年度　中学校校内授業研究会）	技術家庭・家庭探究力・活用力 ICT（情報通信技術）対話的な学び ...	中学校中１	トースターのプログラムのしくみを理解し，自分に合った「トマトプログラム」を制作する授業の実践です。出典：2022年度　...
２年「技術・家庭科（家庭分野）」学習指導案　「お手軽サヴァ缶クッキングに挑戦～おいしさの探究～」（2022年度　中学校校内授業研究会）	技術家庭・家庭探究力・活用力コミュニケーションデザイン SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	中学校中２	本題材は、家庭分野の内容B衣食住の生活のうち（３）日常食の調理と地域の食文化に関する内容です。創造的活動として「お手軽...
２年「国語科」学習指導案　「新入生に贈るポエムレター」（2022年度　中学校校内授業研究会）	国語探究力・活用力社会情動的スキルコミュニケーションデザイン ...	中学校中２	詩を贈りたい相手（新入生）のイメージを具体的に持ち、伝えたいメッセージに詩の言葉と関連付けて伝えてる授業の実践です。 ...