タイトル |
教科・単元、 キーワード |
校種・ 対象学年 |
概要 |
PDF |
動画 |
コンピテンシー 育成 |
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保育 探究力・活用力 |
幼稚園 |
本園の園内研では、事例を元に保育者で話し合う「保育カンファレンス」を実施している。園内研は、週1回、2時間程度を基本に、... |
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保育 探究力・活用力 食育 主体性 |
幼稚園 |
幼稚園では、弁当や誕生会のおやつ、園庭の実り、餅つきの餅、皆で作るカレーなど、生活の中で「食べる」場面はいろいろある。本... |
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保育 探究力・活用力 |
幼稚園 |
私たちは,94年度より園内研究として保育カンファレンスをおこなってきた。これまでに、「保育カンファレンスの検討(その1)」... |
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保育 探究力・活用力 課題研究 |
幼稚園 |
本研究は、保育カンファレンス(1994年度より行っている保膏についての話し合い.以下カンファレンスと略す)について検討する... |
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保育 探究力・活用力 対話的な学び 主体性 |
幼稚園 |
私たちは、保育者と子どもの関係をとても大事にして保育をしている。しかし、その関係に重きを置きすぎて、子どものカを引き出... |
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保育 探究力・活用力 主体性 |
幼稚園 |
<自主シンポジウム 企画趣意>日本保育学会は1999年以来3年余にわたって、「いま、日本の乳幼児及び保育が直面している危機を... |
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保育 探究力・活用力 対話的な学び 評価 ... |
幼稚園 |
本園では、「探究力・活用力が発揮される生活」というテーマで、4年にわたり実践事例をもとに研究をしてきた。1年次、子ども... |
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保育 探究力・活用力 現代的な課題 課題研究 |
幼稚園 |
保育者が実践年数を単に長く継続することを「成長」と定義することに、筆者は問題意識を抱いた。保育者の成長が時間に依存する... |
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保育 探究力・活用力 対話的な学び 主体性 |
幼稚園 |
本園では、大学との共同研究のテーマを受け、 平成24年度より、「探究力・活用力が発揮される生活」というテーマで研究をすすめ... |
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保育 探究力・活用力 現代的な課題 |
幼稚園 |
保育者は保育の質の向上のために日々の保育を記録し、記録を基に省察したり課題を設けて話し合ったりしている。本園において、... |
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