教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要	コンピテンシー
生涯スポーツへの接続を見据えた種目選択制体育（2025年度　高校研究紀要　第71号）	体育・保健体育探究力・活用力社会情動的スキル SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	高校高１高２高３	従来，体育における種目選択制は生徒の興味・関心を高めることを目的として導入されてきたが，技能習得とのバランスがとれない...	協働力問題解決力内的統制感
第27回中学生向け理数一日体験授業報告　数学②コース：図形と遊ぼう！作図で広がる想像力（2025年度　高校研究紀要　第71号）	算数・数学接続探究力・活用力 SSH（スーパーサイエンスハイスクール） ...	中学校高校中２中３ ...	中学2年生、3年生対象の体験授業の内容と報告である。「作図」をテーマとして，相似や平方根，三平方の定理などの必要な知識を...	創造的思考力協働力問題解決力
英語論文の読み方：How to Read a Research Paper Written in English	英語・外国語総合的な学習・探究の時間探究力・活用力自主研究 ...	高校中１中２中３ ...	英語の科学論文の読み方の指導をする際に利用できるワークシートです。ワークシート解答例と指導用スライドが関連情報に掲載さ...
外国語部会　“世界”とつながる「ことば」の学び（４年次）（2025年度　第88回教育実際指導研究会）	英語・外国語探究力・活用力社会情動的スキル SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	小学校小５小６	本部会では、多様な他者と理解し合い、グローバルな視点で考え行動する子どもの育成を目指し、外国語を通して自分と世界とのつ...	批判的思考力問題解決力他者理解力エージェンシー
第６学年「外国語」学習指導案 “My Hero”（2025年度　第88回教育実際指導研究会）	英語・外国語探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小６	本単元では、「憧れの人」を題材に、自分のあこがれの人物への思いや理由を英語で紹介する活動を通して、自分の価値観や大切に...	省察的思考力他者理解力
第４学年「社会」学習指導案「わたしたちのくらしと自然災害～避難所運営はどうすればよいか～」（2025年度　第88回教育実際指導研究会）	社会・地理歴史・公民探究力・活用力 SDGｓ（持続可能な開発目標）対話的な学び ...	小学校小４	首都直下地震の被害想定と対策について首都直下地震対策検討ワーキンググループが昨年12月に報告書を出した。そこには、マグニ...	問題解決力
学年部会の研究　４年生部会（2025年度　第88回教育実際指導研究会）	総合的な学習・探究の時間特別活動探究力・活用力社会情動的スキル ...	小学校小４	6月に学校行事として防災体験学習の一環で「そなエリア」を見学した。また、夏の秋田先生の講演の中の「子ども主体で学びを進め...	創造的思考力協働力問題解決力省察的思考力 ...
子どもを真ん中に保育を考えるⅥ ―もの・人・こととのつながりの中で― （2026年度　日本保育学会第79回大会　発表論文）	保育探究力・活用力社会情動的スキル対話的な学び ...	幼稚園	本研究は、子どもの育ちを「もの・人・こと」とのつながりの中で捉え直し、日々の保育では見えにくい子どもの思いや成長の意味...	創造的思考力協働力問題解決力エージェンシー
共に実践の質感をたどる対話の可能性を探る：『保育を綴る―対話型マップ記録の提案』を手掛かりに（2026年度　日本保育学会第79回大会　発表論文）	保育接続社会情動的スキル対話的な学び ...	幼稚園	保育の「質感」を他の教師と共にたどる対話のなかでこそ、子ども理解の深まり、そして、実践者としての育ち合いがうまれるので...	エージェンシー
第５学年「体育」学習指導案「性ってなんだ？」（2025年度　第88回教育実際指導研究会）	体育・保健体育総合的な学習・探究の時間道徳特別活動	小学校小５	性の問題は、学校においてはタブー視されることが多い。「性教育」というワードが現れるだけで触れてはいけないこと、話題にし...	批判的思考力省察的思考力他者理解力