教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要
２年「英語科」学習指導案　「Four-Frame Story Writing　物語文を書く」（2023年度　中学校校内授業研究会）	英語・外国語探究力・活用力社会情動的スキル SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	中学校中２	本単元では、「Four-Frame Story Writing（4コマ物語）」を題材に、英語による物語文の創作に取り組む。生徒は、物語の基本構成...
２年「理科」学習指導案　「消化はなぜ必要なのか」（2024年度　中学校公開研究会）	理科探究力・活用力社会情動的スキル食育 ...	中学校中２	「消化」は、動物が栄養分を分解・吸収し、生きていくために必要不可欠なはたらきである。既に化学分野の学習を終えているため...
ラジオ「気象通報」の変遷～理科教育とともに～（2023年度　中学校研究紀要　第52集）	理科探究力・活用力 SDGｓ（持続可能な開発目標） ICT（情報通信技術）	中学校中１中２中３	ＮＨＫラジオで放送されている番組「気象通報」について，その変遷をお茶の水女子大学附属中学校で発見された天気図用紙を含め...
３年「保健体育科」学習指導案　「柔道の投げ技 How to 動画をつくろう」（2024年度　中学校公開研究会）	体育・保健体育探究力・活用力社会情動的スキル ICT（情報通信技術） ...	中学校中３	本単元では手技・腰技・足技を取り上げ、「初めて柔道を学ぶ中学生に向けた投げ技 How to 動画をつくる」ことを課題とする。授...
第一学年総合カリキュラム「多様性とのであい」（2023年度　中学校研究紀要　第52集）	総合的な学習・探究の時間探究力・活用力社会情動的スキル SDGｓ（持続可能な開発目標） ...	中学校中１	本学年では、『継（つなぐ）～自分―他者―社会の輪を未来へつなぐ』の学年目標のもと、第一学年では重点目標である「出会う：つ...
生徒参画による制服選択制の導入 ―多様性を尊重した制服のあり方の検討―（2023年度　中学校研究紀要　第52集）	芸術・美術・音楽・図画工作道徳特別活動探究力・活用力 ...	中学校中１中２中３	本稿の目的は、お茶の水女子大学附属中学校における制服検討の過程と、選択制を導入するに至った経緯を検討の中心母体であった...
政治的教養を培う中学校主権者教育授業の開発 ―政権公約づくりと模擬投票を通して―（2023年度　中学校研究紀要　第52集）	社会・地理歴史・公民接続探究力・活用力 ICT（情報通信技術） ...	中学校中３	本稿の目的は、中学校社会科公民的分野において生徒たちが政治的教養を培うことを通して主権者としての意識を高め社会参画する...
１年「英語科」学習指導案　「外国人観光客と話してみよう！～東京でワールドワイドな経験を～」（2024年度　中学校公開研究会）	英語・外国語探究力・活用力社会情動的スキル対話的な学び ...	中学校中１	訪日外国人観光客数が6月に300万人を超え（過去最高）、その多くは東京を訪れていて我々が出会う機会も多い。国籍はバラエティ...
宿泊行事と関連付けた総合学習「自然環境を守る／活かす」の取組（2023年度　中学校研究紀要　第52集）	総合的な学習・探究の時間特別活動探究力・活用力コミュニケーションデザイン ...	中学校中２	本校では、第2学年における宿泊行事として、ユネスコエコパークである志賀高原への林間学校が位置付けられている。総合的な学習...
３年「技術・家庭科（家庭分野）」学習指導案　「幼児に食べてもらいたいりんごのおやつ」（2024年度　中学校公開研究会）	技術家庭・家庭探究力・活用力社会情動的スキル食育 ...	中学校中３	修学旅行で訪れた岩手のりんごを幼稚園のみんなに食べてもらえるよう幼児にりんごのおやつのレシピを考えます。幼児の発達の特...