課題別部会の研究 「てつがく創造活動」構想部会（2023年度 第86回教育実際指導研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 総合的な学習・探究の時間
- 道徳
- 特別活動
- 接続
- 探究力・活用力
- 社会情動的スキル
- てつがく
- 対話的な学び
- 現代的な課題
- 主体性
- コンピテンシー育成
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- 校種・学年
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- 小学校
- 小１
- 小２
- 小３
- 小４
- 小５
- 小６
- 校種間連携
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- 概要
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子どもたちが主体的に活動することを「リゾーム型の学び」として捉え、どのような場を作り、どのような活動が起こり、どのように教師が関わるべきなのかについてをまとめている。これは、子どもたちが自由に探究し、主体的な学びを重視する概念である。個人や共同体が多様な視点から学ぶことで、自己の成長と社会的な変革を促進する教育モデルであり、創造性や批判的思考を大切にするものである。
出典： 2023年度 第86回教育実際指導研究会 発表要項 p.21-27. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 岩坂尚史, 神﨑芳明，築地晶子，堀井武彦，本田祐吾，和氣拓巳
- 論文・教材本文
- 『てつがく創造活動』構想部会（2023年度 第86回教育実際指導研究会）
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- 登録日時 2024-05-20 14:29:24
- 更新日時 2024-12-06 10:18:49
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