家庭部会 生活の探求 ~暮らしを豊かにすること~(2年次)(2024年度 第87回教育実際指導研究会)

教科・単元、キーワード
  • 技術家庭・家庭
  • 総合的な学習・探究の時間
  • 探究力・活用力
  • 社会情動的スキル
  • てつがく
  • SDGs(持続可能な開発目標)
  • 食育
  • 対話的な学び
  • 現代的な課題
  • 主体性
コンピテンシー
校種・学年
  • 小学校
  • 小5
  • 小6
校種間連携
  • 幼稚園
  • 小学校
  • 中学校
  • 高等学校
  • 大学
概要

2025年 お茶の水女子大学附属小学校公開研究会に向けて、これまでの研究と成果、今年度の研究と実践についてまとめている。これまでの研究から、家庭科で育みたいメタ認知スキル・社会情意的スキルを整理し、持続可能な社会の実現に向けた取り組みを続けてきたことが成果として挙げられる。今年度の研究は、これまでの研究の流れを受け継ぎつつ、「生活の探究〜暮らしを豊かにすること〜」を研究テーマに設定し、食の感覚を豊かにすることを意識し、持続可能な社会の実現に向けた取り組みを継承・発展させてきた。

出典:第87回教育実際指導研究会(2024年度)発表要項, p.80-83.

コンテンツ担当者・著者

お茶の水女子大学附属小学校 築地晶子

論文・教材本文
家庭部会 生活の探求 ~暮らしを豊かにすること~(2年次)(2024年度 第87回教育実際指導研究会)
関連情報
家庭部会 生活の探究 ~暮らしを豊かにすること~(2023年度 第86回教育実際指導研究会) お茶の水女子大学 SDGs推進研究所

この教材を閲覧したユーザーは以下の教材も閲覧しています

  • 多様性とのであい ~ちがいにリスペクト〜(2022年度 お茶の水女子大学附属学校園 コンピテンシー育成開発プロジェクト)

  • 課題別部会の研究 お茶⼩の⽬指すこれから部会(2024年度 第87回教育実際指導研究会)

  • 作詞・作曲/自分(2024年度 中学校研究紀要 第53集)

アンケート

本教材・論文の感想をお教え下さい。



Q1.本教材・論文は参考になりましたか

参考になった   ←   どちらでもない  →   参考にならなかった


Q2.本教材・論文を活用して実際に授業等の教育活動を実践したいとお考えですか

実践したい   ←   どちらでもない   →   実践は考えていない


Q3.Q1、Q2でお答えになった理由や、本教材・論文に関するご意見ご感想など、ぜひお聞かせください


Q4.あなたご自身についてお教え下さい

ご所属:


職種:


*ホームページ等へコメントを掲載させていただくことがあります。ご了承ください。


  • 登録日時 2025-07-07 14:53:23
  • 更新日時 2025-11-27 10:36:34
  • ページビュー数 31回