教材・論文データベース｜お茶の水女子大学附属学校園

タイトル	教科・単元、キーワード	校種・対象学年	概要	コンピテンシー
教養基礎英語ⅢにおけるTOEIC e-learningの活用とその効果（2012年度　高校研究紀要　第58号）	英語・外国語探究力・活用力 ICT（情報通信技術） SGH（スーパーグローバルハイスクール）	高校高１高２高３	お茶の水女子大学附属高等学校英語科では高大連携事業の一環として、教養基礎英語Ⅲ（３年生選択科目２単位）を開講している。そ...
教材研究『大和物語』「安積山」について（2006年度　高校研究紀要　第52号）	国語探究力・活用力	高校高１高２高３	『大和物語』一五五段「安山」は、内舎人であった男が大納言の娘を盗み出し、陸奥の山中に連れ去り共に暮らすが、男の留守中、...
保育の研究　第１巻（1996年度）	保育探究力・活用力	幼稚園	【全文をご覧になりたい方は、お問い合わせください。】　保育者と研究者（大学教官）が、それぞれの立場で対等に話し合う保...
古典『無名抄』「おもて歌のこと」（2004年度　高校研究紀要　第50号）	国語探究力・活用力主体性	高校高１高２高３	生徒に古文のおもしろさを教えるためには、授業者の力量が問われることはもちろんであるが、内容的におもしろい、興味深いと思...
エシカルな文化祭―学びの実践の場としてのあり方を考える―（2017年度　高校研究紀要　第63号）	技術家庭・家庭探究力・活用力 SDGｓ（持続可能な開発目標） SGH（スーパーグローバルハイスクール） ...	高校高１高２高３	附属高校では、家庭科で行われてきたエシカル消費の学びを端に、学校全体で「エシカル消費」をテーマとした文化祭が実施された...	エージェンシー
"The Giving Tree"（Shel Silverstein）を用いたReading授業（2025年度　お茶の水女子大学附属学校園　コンピテンシー育成開発プロジェクト）	英語・外国語接続探究力・活用力社会情動的スキル ...	中学校中２中３	英文を読む力について、各学校や地域の入試問題で扱われる語数は長いもので1300～1500語にも及ぶため、教科書に加えて日頃から...
第４学年「てつがく創造活動（てつがく）」学習指導案「「自由」―聴く・応える・わかちあう―」（2024年度　第87回教育実際指導研究会）	総合的な学習・探究の時間道徳探究力・活用力社会情動的スキル ...	小学校小４	「自由」について考える際に，避けては通れない事柄は，「自分勝手」との差異をどのように定義するかであろう。全ての関係から...
第４学年「体育」学習指導案「「とぶ」―思い通りにならない身体であそぶ―」（2024年度　第87回教育実際指導研究会）	体育・保健体育探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小４	頭ではわかっていても身体が言うことを聞かず，自分の身体ではないみたいだと感じた経験はないだろうか。例えば，もっと速く走...
第５学年「算数」学習指導案「面積について考えよう」（2024年度　第87回教育実際指導研究会）	算数・数学探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小５	自分の計画に沿って学習してきたことを振り替りともに考える学習。図形の面積の学習において、何を大切に考えるかを再度確認す...
第１学年「国語科」学習指導案「ことばでひらく　ものがたりのせかい～しっくり，ぴったり，ほっこり　えがくのほんやく～」（2024年度　第87回教育実際指導研究会）	国語探究力・活用力対話的な学び主体性	小学校小１	作家によって翻訳された海外の絵本を子どもたちは普段読む子ことを行っている。今回の公開では、原作の絵本を翻訳アプリで直訳...