2018年度SGH成果発表会 兼 第23回公開教育研究会報告「持続可能な社会の探究Ⅰ 情報技術と創造力」（2018年度 高校研究紀要 第64号）
- 教科・単元、キーワード
-
- 算数・数学
- 情報
- 総合的な学習・探究の時間
- 探究力・活用力
- SDGｓ（持続可能な開発目標）
- SGH（スーパーグローバルハイスクール）
- ICT（情報通信技術）
- SSH（スーパーサイエンスハイスクール）
- 対話的な学び
- 現代的な課題
- 課題研究
- 主体性
- コンピテンシー育成
-
- 校種・学年
-
- 高校
- 高１
- 高２
- 高３
- 校種間連携
-
- 高等学校
- 概要
-
２年生必修の「持続可能な社会の探究Ⅰ」では３つの領域「生命と環境」「経済と人権」「文化と表現」を設定し、さらに各領域で２～３講座に分かれている。これは、同じ課題であっても各領域や各講座に着目した視点や能力から探究活動を行うことで、異なった解決方法があることを俯瞰することができるからである。本講座「情報技術と創造力」は「文化と表現」領域に位置付けられ、情報技術の視点と論理的思考力とICT 活用能力に重点を置いた手法で課題解決に取り組む講座である。
出典：2018年度 高校研究紀要 第64号, p.197-198. - コンテンツ担当者・著者
-
お茶の水女子大学附属高等学校 山口健二・三橋一行
- 論文・教材本文
- 2018年度SGH成果発表会 兼 第23回公開教育研究会報告「持続可能な社会の探究Ⅰ 情報技術と創造力」（2018年度 高校研究紀要 第64号）
- 関連情報
- 2017年度SGH成果発表会 兼 第22回公開教育研究会報告「持続可能な社会の探究Ⅰ 情報技術と創造力」（2017年度 高校研究紀要 第63号） 2018年度SGH成果発表会 兼 第23回公開教育研究会報告「持続可能な社会の探究Ⅰ 国際関係と課題解決」（2018年度 高校研究紀要 第64号） 2018年度SGH成果発表会 兼 第23回公開教育研究会報告「持続可能な社会の探究Ⅰ 音楽のグローバル化」（2018年度 高校研究紀要 第64号） 2018年度SGH成果発表会 兼 第23回公開教育研究会報告「持続可能な社会の探究Ⅰ 生命・医療・衛生」（2018年度 高校研究紀要 第64号）
関連画像
「訪日外国人向けWebコンテンツとアプリの作成」の発表
「著作権と違法コンテンツについて」の発表
「災害と情報」の発表
この教材を閲覧したユーザーは以下の教材も閲覧しています
数学的に考える資質・能力を育成する学習指導と評価（2）―指導と評価の一体化を目指した｢一次関数｣の実践―（2021年度 第103回全国算数・数学教育研究（埼玉）大会）
理科・数学・情報の融合型授業の実践（2019年度指定 SSH学校設定科目「課題研究基礎」ガイドブック）
３年必修 総合的な探究の時間「持続可能な社会の探究」（SSH開発科目）学習指導案（2022年度 第26回公開教育研究会）
- 登録日時 2019-09-05 11:51:23
- 更新日時 2024-11-18 14:10:25
- ページビュー数 421回
