音楽部会 “音楽すること”から ひろがる・深まる（６年次）（2022年度 第85回教育実際指導研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 芸術・美術・音楽・図画工作
- 探究力・活用力
- 社会情動的スキル
- てつがく
- ICT（情報通信技術）
- 対話的な学び
- 主体性
- コンピテンシー育成
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- 校種・学年
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- 小学校
- 小１
- 小２
- 小３
- 小４
- 小５
- 小６
- 校種間連携
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- 概要
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自らが自分の意思で音楽と向き合っている姿や，そのような営みの中で，自分がやりたい音楽をみつけ，さらに興味を持つことから深まり，ひろがっていくのである。まずは自分が音楽することを楽しむ。時に仲間とともに創りあげる過程を楽しんだり，悩んだりする中で新しい発見をしていく。その発見を次に活かしていく。このような学びのサイクルこそ，学校音楽における大切な学びであると言いたい。
出典：第85回教育実際指導研究会（2022年度）発表要項 p.84-87. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 下田愛佳里・町田直樹
- 論文・教材本文
- 「音楽部会 “音楽すること”からひろがる・深まる」 第85回教育実際指導研究会（2022年度）
- 関連情報
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- 登録日時 2023-07-28 15:05:38
- 更新日時 2024-06-19 11:58:39
- ページビュー数 297回
