音楽部会　“音楽すること”から　ひろがる・深まる（４年次）（2020年度　第83回教育実際指導研究会）

教科・単元、キーワード

芸術・美術・音楽・図画工作
探究力・活用力
対話的な学び
主体性

コンピテンシー育成

校種・学年

小学校
小１
小２
小３
小４
小５
小６

校種間連携

概要

　本校音楽部では，長年にわたり，小学校６年間の学びを長いスパンで捉え，発達段階や縦のつながりを考慮しながら題材を設定している。年間を通して，帯単元で授業を展開していることも特徴の一つである。一人ひとりの音楽が存在し，繰り返される音楽活動の中で，触発されながらそのカタチを大きくしていくと捉え，実践を通して子どもの姿を追っている。
　「“音楽すること”からひろがる・深まる」という研究テーマは今年度で４年目になる。
①「あそぶ・選択する」ことの中から育まれること
② 様々な楽器や音に出会うことで，個の音楽観の変容を追うこと
③ 自分の音楽とは何か，考え表してみることの３点を，子どもの活動を通して多角的に分析をしてきたが，今年度は，制限が多い中での研究となっている。感染症対策から，活動が制限される中で，本年度は，４年生から始まる活動である，自分や友だちの音楽と向き合う時間「Music　Map」の活動を通した分析をまとめたい。

出典：第83回教育実際指導研究会（2020年度）発表要項, p.84-87.

コンテンツ担当者・著者

お茶の水女子大学附属小学校　下田愛佳里・町田直樹

論文・教材本文

音楽部会　“音楽すること”から　ひろがる・深まる（2020年度　第83回教育実際指導研究会）

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音楽部会 “音楽すること”から ひろがる・深まる（４年次）（2020年度 第83回教育実際指導研究会）

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