「日本史Ａ」で培う「資料活用の技能」 ― 探究的な学習と教科の学習をつなげる試み ―（2017年度 高校研究紀要 第63号）
- 教科・単元、キーワード
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- 社会・地理歴史・公民
- 総合的な学習・探究の時間
- 探究力・活用力
- SDGｓ（持続可能な開発目標）
- 対話的な学び
- 現代的な課題
- 評価
- 主体性
- 校種・学年
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- 高校
- 高１
- 高２
- 高３
- 校種間連携
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- 概要
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「歴史総合」「日本史探究」に向けて、「日本史Ａ」において「資料活用の技能」を培う実践事例とともに、本校生徒の「資料活用の技能」および資料活用に向けた意識に関する分析を報告する。
出典：2017年度 高校研究紀要 第63号，p.91-104
- コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属高等学校 玉谷直子
- 論文・教材本文
- 「日本史Ａ」で培う「資料活用の技能」 ― 探究的な学習と教科の学習をつなげる試み ―（2017年度 高校研究紀要 第63号）
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- 登録日時 2019-01-04 22:23:00
- 更新日時 2024-07-18 17:05:20
- ページビュー数 950回
