学びをあむ（７年次）―関係性の中で生成される主体―（2025年度 第88回教育実際指導研究会）
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今年度は、副題を関係性の中で生成される主体とした。子どもたちと多様な「ひと• もの• こと」がつながり、行き来しあう「関係性」に着目する。そして、子どもたちが、関係性の中の一人としてともに学びをつくる中で、自身がどう揺り動かされ、思いや考えがたちあらわれていくのか、そのために教師が学びの環境をどう設定し、子どもたちの学びをみていくのかを考えていく。
出典：第88回教育実際指導研究会（2025年度）発表要項, p.11-18. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 岩坂尚史・神谷潤・白川治・杉野さち子・比樂憲一・森壽彦
- 論文・教材本文
- 学びをあむ（７年次）―関係性の中で生成される主体―（2025年度 第88回教育実際指導研究会）
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- 登録日時 2026-06-18 16:01:36
- 更新日時 2026-09-02 16:39:33
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