音楽部会　やる音楽（２年次）（2024年度　第87回教育実際指導研究会）

教科・単元、キーワード
  • 芸術・美術・音楽・図画工作
  • 接続
  • 探究力・活用力
  • 社会情動的スキル
  • 対話的な学び
  • 主体性
コンピテンシー
  • 協働力
  • 省察的思考力
  • 対人葛藤解決力
  • エージェンシー
校種・学年
  • 小学校
  • 小１
  • 小２
  • 小６
校種間連携
概要

学校音楽ならではの価値は、異なる背景をもつ個が集団で音楽を創り合う空間にある。筆者らは子どもが自らの意思で計画し、見通しをもって音楽と向き合う環境が学びを深めると考え、スモールの「musicking」の理念に賛同した実践を重ねている。特に４年生からの「Music Map」の活動を通して、「やらされる」のではなく「自らやる音楽」の時間を保証することで、子どもが主体的に音楽に関わり、自身の音楽を更新していく姿が確認できた。昨年度は「やる音楽」をテーマに環境や教材を追究して成果を得た一方、個々の変容をリアルタイムで見とる難しさも明らかになり、新たな見とり方の構築が今年度の課題となっている。
出典：第87回教育実際指導研究会（2024年度）発表要項, p.72-75.

コンテンツ担当者・著者

お茶の水女子大学附属小学校　下田愛佳里・町田直樹

論文・教材本文
音楽部会　やる音楽（２年次）（2024年度　第87回教育実際指導研究会）
関連情報
音楽部会　やる音楽（３年次）―ミュージッキングとからだまるごとの音楽体験（2025年度　第88回教育実際指導研究会） 音楽部会　やる音楽（2023年度　第86回教育実際指導研究会）

関連画像

  • Music Map

  • わらべうたあそび

この教材を閲覧したユーザーは以下の教材も閲覧しています

  • 試験問題の答案を活用した協働的なライティング学習　「友だちの表現に学ぼう！ ～ライティング　上手も下手も　鏡かな～」（2015年度　中学校研究紀要　第44集）

  • ３歳児　保育研究シート　「「つくる」がうまれる暮らし（１年次）」（2023年度　公開保育研究会）

  • 数学B「統計的な推測」授業での難所と提案（第７回 統計教育シンポジウム）

アンケート

本教材・論文の感想をお教え下さい。



Ｑ１．本教材・論文は参考になりましたか

参考になった　　　←　　　どちらでもない　　→　　　参考にならなかった


Ｑ２．本教材・論文を活用して実際に授業等の教育活動を実践したいとお考えですか

実践したい　　　←　　　どちらでもない　　　→　　 実践は考えていない


Ｑ３．Q1、Q2でお答えになった理由や、本教材・論文に関するご意見ご感想など、ぜひお聞かせください


Ｑ４．あなたご自身についてお教え下さい

ご所属：


職種：


*ホームページ等へコメントを掲載させていただくことがあります。ご了承ください。


  • 登録日時 2025-07-07 14:53:23
  • 更新日時 2026-09-02 08:00:26
  • ページビュー数 40回
ご覧いただきありがとうございます。この教材・論文のご感想を是非お寄せ下さい。