第３学年「理科」学習指導案「じ石のけんきゅう」（2025年度 第88回教育実際指導研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 理科
- 探究力・活用力
- 社会情動的スキル
- 対話的な学び
- 評価
- 主体性
- コンピテンシー
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- 協働力
- 問題解決力
- 省察的思考力
- エージェンシー
- 校種・学年
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- 小学校
- 小３
- 校種間連携
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- 概要
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第3学年理科「じ石のけんきゅう」学習指導案（全10時間／本時4/6時間）。単元目標は、磁石の性質を個の興味に基づき他者と協働で研究し、学級全体で研究成果を共有・わかちあうことを通して科学的な高まりをつくることである。
本単元では「関係に基づく評価」や「関係の中で問題や仮説が生まれる自然の事物現象との出会い」を取り入れる。導入では経験・イメージの対話や極表示のない棒磁石から問題を見出し、友達・磁石・事象との関係の中で学びを進める。客観性を高める記録やふり返り、共有の時間を大切にし、他者との差異点・共通点の把握や共有を通して自分の目標を更新・明確化しながら、磁石の性質への理解を深めていく。
出典：第88回教育実際指導研究会（2025年度）発表要項, p.116. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 杉野さち子
- 論文・教材本文
- 第３学年「理科」学習指導案「じ石のけんきゅう」（2025年度 第88回教育実際指導研究会）
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- 登録日時 2026-06-20 16:54:17
- 更新日時 2026-08-14 20:27:21
- ページビュー数 16回
