コメント01 「食べること」を考える ―苦手な食べ物は，あったらいけないの？―
- 実施日時
- 実施学校園
- 活用事例の概要／コメント
「苦手なものもがんばって食べた方がいいか？」ということを主なテーマにした授業でした。食べ物の好き嫌いをテーマにした授業としては、新しいアプローチだと感じました。子どもたちがお互いの意見を聞き合うためには経験を重ねていくことが必要だと感じましたが、栄養教諭（栄養士）の関わり方も参考になりました。 【都内小学校・教職員】
【活用元コンテンツ】
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お茶の水女子大学附属小学校 足立愛美
- 教科・単元、キーワード
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- 総合的な学習・探究の時間
- 特別活動
- 食育
- 対話的な学び
- 主体性
- 校種・学年
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- 小学校
- 小３
- 校種間連携
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