コメント01 子どもの内にある感受性を探る
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子どもの思いを大切に丁寧に支援し、その積み重ねが子どもの自己有用観、自己肯定感につながり、真の主体性が育つのだと実感しました。また、非認知的な能力の育成について、子どもの内なる感受性を探る３歳・４歳・５歳児の発達の流れがよくわかりました。自分が見ていない保育場面の様子を教員間で共有し、総合的に４歳児の保育を考えて実践する大切さを講義等で伝えています。 【静岡県 私立短期大学 養成系教員】
【活用元コンテンツ】
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お茶の水女子大学附属幼稚園 伊集院理子 上坂元絵里 佐藤寛子
- 教科・単元、キーワード
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- 保育
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- 対話的な学び
- 主体性
- 校種・学年
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- 幼稚園
- 校種間連携
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