図画工作部会 アートメタ認知（４年次）（2022年度 第85回教育実際指導研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 芸術・美術・音楽・図画工作
- 探究力・活用力
- 社会情動的スキル
- てつがく
- 対話的な学び
- 評価
- 主体性
- 校種・学年
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- 小学校
- 小２
- 小３
- 小５
- 校種間連携
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- 小学校
- 大学
- 概要
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「身体性を発揮し，アトリエ的な環境や他者（モノ・コト・場・人等）に関わり，つくりながら，未知未感の対象をわかっていく」（小沼 堀井, 2019）というわかりかたと「アートメタ認知」を定義した。
出典：第85回教育実際指導研究会（2022年度）発表要項, p.88-93. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 堀井武彦・小沼律子
- 論文・教材本文
- 「図画工作部会 アートメタ認知」 第85回教育実際指導研究会（2022年度）
- 関連情報
- 図画工作部会 「アートメタ認知」の探究（2019年度 第82回教育実際指導研究会） 図画工作部会 アートメタ認知（３年次）（2021年度 第84回教育実際指導研究会） 図画工作部会 アートメタ認知（５年次）（2023年度 第86回教育実際指導研究会）
関連画像
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糸のこスイスイ①：友人が補助し、
糸のこスイスイ②：協働し、
糸のこスイスイ③：完成へ
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- 登録日時 2023-07-29 15:34:43
- 更新日時 2024-06-19 12:42:00
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