第３学年「社会」学習指導案「公園～「ボール遊び禁止」をどう考えるのか～（2）」（2025年度　第88回教育実際指導研究会）

教科・単元、キーワード

社会・地理歴史・公民
探究力・活用力
社会情動的スキル
対話的な学び
現代的な課題
主体性

コンピテンシー

批判的思考力
問題解決力

校種・学年

小学校
小３

校種間連携

概要

本題材では、文京区の公園における「ボール遊び禁止」を手がかりに、公園は誰のための場所か、公共空間で子どもの遊びや権利をどう位置づけるかを考える。公園は子どもの身近な遊び場である一方、未就学児や高齢者を含む多様な利用者の安全・快適さを守る場でもある。児童公園から街区公園への変化や、公園の小ささ、球技可能な公園が10か所に限られる文京区の実情を踏まえ、子どもたちは自らの経験を出発点に、多様な立場や価値に触れながら、ボール遊びができる条件やこれからの公園のあり方を話し合う。授業では、一人ひとりの考えが尊重され、互いに受け容れ合う空間となっているかを検討する。
出典：第88回教育実際指導研究会（2025年度）発表要項, p.127.

コンテンツ担当者・著者

お茶の水女子大学附属小学校　片山元裕

論文・教材本文

第３学年「社会」学習指導案「公園～「ボール遊び禁止」をどう考えるのか～（2）」（2025年度　第88回教育実際指導研究会）

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