第３学年「社会」学習指導案「公園～「ボール遊び禁止」をどう考えるのか～（1）」（2025年度　第88回教育実際指導研究会）

教科・単元、キーワード

社会・地理歴史・公民
探究力・活用力
社会情動的スキル
対話的な学び
現代的な課題
主体性

コンピテンシー

批判的思考力
問題解決力
他者理解力

校種・学年

小学校
小３

校種間連携

概要

本単元では、文京区の公園における「ボール遊び禁止」を題材に、身近な公共空間のあり方を考える。子どもは自らの公園利用の経験を出発点に、賛否や思いを語り合い、友だちとの対話を通して考えを見直す。さらに、未就学児、高齢者、地域住民、行政など多様な立場や、地理的・歴史的な背景にも目を向ける。立場の違いを単なる対立として捉えず、「安心して過ごしたい」「心地よく利用したい」という共通の願いを探りながら、ルールの意義や課題を多面的に検討する。結論を一つに定めるのではなく、納得や違和感、葛藤を通して自己の価値観を省察し、よりよい公園づくりに向けた提案へつなげることを目指す。
出典：第88回教育実際指導研究会（2025年度）発表要項, p.115.

コンテンツ担当者・著者

お茶の水女子大学附属小学校　片山元裕

論文・教材本文

第３学年「社会」学習指導案「公園～「ボール遊び禁止」をどう考えるのか～（1）」（2025年度　第88回教育実際指導研究会）

関連情報

第３学年「社会」学習指導案「公園～「ボール遊び禁止」をどう考えるのか～（2）」（2025年度　第88回教育実際指導研究会）

この教材を閲覧したユーザーは以下の教材も閲覧しています

社会部会　〈私〉から社会を考える（2025年度　第88回教育実際指導研究会）
第６学年「理科」学習指導案「月と太陽」（2025年度　第88回教育実際指導研究会）
第３学年「社会」学習指導案「公園～「ボール遊び禁止」をどう考えるのか～（2）」（2025年度　第88回教育実際指導研究会）

第３学年「社会」学習指導案「公園 ～「ボール遊び禁止」をどう考えるのか～（1）」（2025年度 第88回教育実際指導研究会）

第３学年「社会」学習指導案「公園～「ボール遊び禁止」をどう考えるのか～（1）」（2025年度　第88回教育実際指導研究会）