コメント01 第25回公開教育研究会報告「SSH学校設定科目 課題研究基礎―テーマをおいた科目横断的授業「グラフ」― 」
- 実施日時
- 実施学校園
- 活用事例の概要／コメント
一つのテーマ（グラフ）を異なる視点から学ぶことができる教科横断的な授業・教材であり非常に参考になりました。１年生の段階では、研究の基礎固め・作法を学ぶことが大切なので２年生へと繋がる有意義な活動であると思います。量的研究の手法だけでなく質的研究の手法もこの段階で学ぶことができると、研究の幅が広がるかなと感じました。 【高等学校 教諭】
【活用元コンテンツ】
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お茶の水女子大学附属高等学校 山本夏菜子
- 教科・単元、キーワード
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- 算数・数学
- 理科
- 情報
- 探究力・活用力
- SSH（スーパーサイエンスハイスクール）
- 課題研究
- 主体性
- コンピテンシー
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- 校種・学年
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- 高校
- 高１
- 高２
- 高３
- 校種間連携
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