コメント01 第26回中学生向け理数一日体験授業報告 化学コース：酸化と還元 ビタミンＣを定量しよう
- 実施日時
- 実施学校園
- 活用事例の概要／コメント
モル計算が未習であっても、比例計算（検量線の考え方）に置き換えて実践できる点は、広く活用出来ると感じました。 【大学教員・研究者】
【活用元コンテンツ】
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お茶の水女子大学附属高等学校 山本夏菜子
- 教科・単元、キーワード
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- 理科
- 接続
- 探究力・活用力
- SSH（スーパーサイエンスハイスクール）
- 対話的な学び
- 主体性
- コンピテンシー
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- 校種・学年
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- 中学校
- 高校
- 中３
- 高１
- 高２
- 高３
- 校種間連携
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