保健の授業で育成される資質・能力に関する一考察 ―指導者の指導観と生徒の記述に着目して―（2023年度　日本保健科教育学会第８回研究大会）

教科・単元、キーワード

体育・保健体育
探究力・活用力
社会情動的スキル
対話的な学び
現代的な課題
評価
主体性

コンピテンシー育成

校種・学年

高校
高１

校種間連携

高等学校
大学

概要

こちらは、2022年12月17日（日）に開催された日本保健科教育学会 2023年度第8回研究大会でポスター発表を行った際のポスターと要旨です。
出典：丸山実花・佐藤健太（2023）「保健の授業で育成される資質・能力に関する一考察 ―指導者の指導観と生徒の記述に着目して―」日本保健科教育学会第８回研究大会発表予稿集, p.36.

コンテンツ担当者・著者

お茶の水女子大学附属高等学校　丸山実花・佐藤健太

論文・教材本文

保健の授業で育成される資質・能力に関する一考察 ―指導者の指導観と生徒の記述に着目して― 【発表ポスター】保健の授業で育成される資質・能力に関する一考察 ―指導者の指導観と生徒の記述に着目して―

関連情報

解説（お茶の水女子大学教育学研究者より）お茶の水女子大学　コンピテンシー育成開発研究所コンピテンシー・ベースにおける保健で伸ばすべき資質・能力とは―10年の歩みを振り返って―（2022年度　高校研究紀要　第68号）体育の授業で培われる資質・能力に関する一考察―生徒の記述からみる協働性と創造性の育成―（2023年度　高校研究紀要　第69号）

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