３年「音楽科」学習指導案 「オリジナル『我が祖国』をつくろう」（2024年度 中学校公開研究会）
- 教科・単元、キーワード
-
- 芸術・美術・音楽・図画工作
- 探究力・活用力
- ICT（情報通信技術）
- 対話的な学び
- 主体性
- コンピテンシー
-
- 批判的思考力
- 創造的思考力
- 協働力
- 他者理解力
- 自己制御力
- エージェンシー
- 校種・学年
-
- 中学校
- 中３
- 校種間連携
-
- 中学校
- 大学
- 概要
-
スメタナ作曲の交響詩「我が祖国」より『ブルタバ』の作曲プロセスである民謡編曲を模倣し、オリジナルの「我が祖国」を創作する。描きたい情景やキーワードを標題として設定し、それを象徴するような日本の旋律を原型のまま用いたり、変形させたりしたものを組み合わせて作品をつくりあげる。
出典：2024年度 中学校公開研究会 学習指導案
※本研究は、2024年度コンピテンシー育成開発研究所連携研究員の業務の一環として行われた。
- コンテンツ担当者・著者
-
お茶の水女子大学附属中学校 向田瑞貴
- 論文・教材本文
- ３年「音楽科」学習指導案 「オリジナル『我が祖国』をつくろう」（2024年度 中学校公開研究会）
- 関連情報
- ３年「音楽科」学習指導案 「クラスオリジナルの連作交響詩「わが祖国」日本版をつくりあげよう」（2024年度 お茶の水女子大学附属学校園 コンピテンシー育成開発プロジェクト） お茶の水女子大学 コンピテンシー育成開発研究所 解説（お茶の水女子大学教育学研究者より）
関連画像
Webアプリ「カトカトーン」の操作画面
授業風景
コードを自ら入力する生徒
楽器で音を出しながら作曲を進める生徒
この教材を閲覧したユーザーは以下の教材も閲覧しています
３年「国語科」学習指導案 「防災小説―生成AIを活用した小説創作の試み―」（2023年度 お茶の水女子大学附属学校園 コンピテンシー育成開発プロジェクト）
悔しい気持ちに向き合う ～4歳児が始めたラグビー～（2023年度 お茶の水女子大学附属学校園 コンピテンシー育成開発プロジェクト）
保健の授業で育成される資質・能力に関する一考察 ―指導者の指導観と生徒の記述に着目して―（2023年度 日本保健科教育学会第８回研究大会）
- 登録日時 2024-12-24 16:26:49
- 更新日時 2025-09-26 17:14:05
- ページビュー数 166回
