第５学年「てつがく創造活動」学習指導案 「自分たちでつくりだす（プロジェクト型活動）」（2023年度 第86回教育実際指導研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 総合的な学習・探究の時間
- 特別活動
- 探究力・活用力
- てつがく
- 対話的な学び
- 現代的な課題
- 主体性
- コンピテンシー育成
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- 校種・学年
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- 小学校
- 小４
- 小５
- 小６
- 校種間連携
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- 概要
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5年生のプロジェクト型活動では、コロナ禍で制限された活動を乗り越え、自由に探究を進めました。計画表や振り返りを通じて仲間と協力し、ダンスやドラマ、石図鑑など多彩な分野で学び合いました。自分たちでプロジェクトの資金管理も行い、達成感を味わいました。その実践の指導案です。
出典：第86回教育実際指導研究会（2023年度）発表要項, p.111. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 岡田紘子・片山元裕・築地晶子・町田直樹・本田祐吾
- 論文・教材本文
- 第５学年「てつがく創造活動」学習指導案 「自分たちでつくりだす（プロジェクト型活動）」（2023年度 第86回教育実際指導研究会） みちる委員（学年委員）が話し合って決めた、お金を使う約束を学年に提案したものです。 お金を使うことについては、保護者会でも提案し、承認をいただきました。保護者会では、子どもたちが撮影したビデオと教員の資料を提示し説明しました。これは、教員側の資料です。
- 関連情報
- プロジェクトで買いたいものをみちる委員（学年委員）に申請する際に提出するプリントです。これも、いいんのこどもたちと教員で考えました。 恐竜プロジェクトの子どもたちの様子です
関連画像
子どもたちが自分のプロジェクトに必要な材料を買いに行っています。費用は、みちる委員（プロジェクトの学年委員）に申請してお金をもらっています。
みちる委員（学年委員）がそれぞれのプロジェクトから費用の申請を受けたものを検討し、お金の準備や管理をしています。
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- 登録日時 2024-05-15 17:26:40
- 更新日時 2024-12-06 13:49:49
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