第２学年「みがく」学習活動案 「しぜん・音けんきゅうじょ」（2023年度 第86回教育実際指導研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 理科
- 総合的な学習・探究の時間
- 特別活動
- 探究力・活用力
- 対話的な学び
- 主体性
- コンピテンシー育成
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- 校種・学年
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- 小学校
- 小２
- 校種間連携
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- 概要
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４月から，「みがく」の時間に，生活の中で見いだした問いをもとに，一人ひとりが探究する学びを積み重ねてきた。中でも，自然科学にかかわることを「しぜん」として位置づけ，アオムシの飼育，風のおもちゃ，金木犀の香水，かげの研究など，子どもとともに学びをつくってきた。その中で，子どもたちは，「比べて調べる」「少しずつ変えて調べる」という理科の見方・考え方につながる学び方を獲得してきた。個の探究を楽しむ一方で，友だちの探究にも目を向け，学び合う楽しさも感じてほしい。
出典：第86回教育実際指導研究会（2023年度）発表要項, p.114. - コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属小学校 杉野さち子
- 論文・教材本文
- 第２学年「みがく」学習活動案 「しぜん・音けんきゅうじょ」（2023年度 第86回教育実際指導研究会）
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- 登録日時 2024-05-15 17:48:24
- 更新日時 2024-06-06 16:13:02
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