第24回中学生向け理数一日体験授業報告 数学②コース：数式を図で考えてみよう（2022年度 高校研究紀要 第68号）
- 教科・単元、キーワード
-
- 算数・数学
- 接続
- 探究力・活用力
- SSH（スーパーサイエンスハイスクール）
- 対話的な学び
- 主体性
- 校種・学年
-
- 中学校
- 高校
- 中３
- 高１
- 高２
- 高３
- 校種間連携
-
- 高等学校
- 概要
-
今回は Proofs without words(Roger B Nelsen)をヒントに，数列の和を図で考える，というテーマでおこなった。パスカルの三角形の中に現れる数列から始まり，自然数の和，平方数の和，立法数の和などを和の記号Σ も使いながら図を用いて考えた。最後に極限の考え方も紹介し，無限等比数列の和も求めた。参加者数は 3年生 19 名で，4 名程度をグループとしてグループワークも取り入れた。
出典：2022年度 高校研究紀要 第68号, p.183-188. - コンテンツ担当者・著者
-
お茶の水女子大学附属高等学校 阿部真由美・十九浦美里
- 論文・教材本文
- 第24回中学生向け理数一日体験授業報告 数学②コース：数式を図で考えてみよう（2022年度 高校研究紀要 第68号）
関連画像
パスカルの三角形
平方数の和
この教材を閲覧したユーザーは以下の教材も閲覧しています
理科・数学・情報の融合型授業の実践（2019年度指定 SSH学校設定科目「課題研究基礎」ガイドブック）
第23回中学生向け理数一日体験授業報告 数学①コース：ハイレベル数学をさら～っと！（2021年度 高校研究紀要 第67号）
第23回中学生向け理数一日体験授業報告 数学②コース：折り紙で数学しよう（2021年度 高校研究紀要 第67号）
- 登録日時 2023-08-29 16:43:19
- 更新日時 2024-11-18 14:16:38
- ページビュー数 215回
