３年「音楽科」学習指導案 「リズムとは何か ～リズム創作活動を通してリズムを知ろう～」（2022年度 中学校校内授業研究会）
- 教科・単元、キーワード
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- 芸術・美術・音楽・図画工作
- 探究力・活用力
- コミュニケーションデザイン
- 対話的な学び
- 主体性
- コンピテンシー育成
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- 校種・学年
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- 中学校
- 中３
- 校種間連携
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- 概要
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「グループでリズムアンサンブルを創作しよう」という学習活動の実践です。「グループでリズムアンサンブルを創作しよう」という学習活動の実践である。創作活動の前に、「打楽器のための小品」（黒澤吉徳作曲）を用いて、リズム音楽のアナリーゼをしてリズム創作のイメージをつくり、次に、各自のリズムパターンを創作してグループで共有し、リズムアンサンブルをつくる。この活動を通して、リズムとは何か、について感じ取ることをねらいとしている。楽曲の構造を意識しながら既成作品の器楽活動をし、それを参考にして個々に1小節のリズムパターンをつくり、グループで協働しながらリズムアンサンブルを創作する活動は、個々に負荷をかけずにリズムアンサンブルを楽しみながらつくることができることがわかった。
出典：2022年度 中学校校内授業研究会 学習指導案
- コンテンツ担当者・著者
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お茶の水女子大学附属中学校 中山由美
- 論文・教材本文
- ３年「音楽科」学習指導案 「リズムとは何か ～リズム創作活動を通してリズムを知ろう～」（2022年度 中学校校内授業研究会）
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- 登録日時 2023-05-01 14:02:44
- 更新日時 2024-12-26 15:51:07
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